Designing Born-Accessible Courses in Data Science and Visualization: Challenges and Opportunities of a Remote Curriculum Taught by Blind Instructors to Blind Students

Fuente: arXiv

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Seo, JooYoung, O'Modhrain, Sile, Xia, Yilin, Kamath, Sanchita, Lee, Bongshin, Coughlan, James M.
Formato:	Preprint
Publicado:	2024
Materias:	Human-Computer Interaction
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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Internet

https://arxiv.org/abs/2403.02568