Improving Complex Reasoning over Knowledge Graph with Logic-Aware Curriculum Tuning

Fuente: arXiv

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Xia, Tianle, Ding, Liang, Wan, Guojia, Zhan, Yibing, Du, Bo, Tao, Dacheng
Formato:	Preprint
Publicado:	2024
Materias:	Computation and Language
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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https://arxiv.org/abs/2405.01649