Evaluation of Instruction-Following Ability for Large Language Models on Story-Ending Generation

Fuente: arXiv

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Hida, Rem, Ohmura, Junki, Sekiya, Toshiyuki
Format:	Preprint
Publié:	2024
Sujets:	Computation and Language
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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https://arxiv.org/abs/2406.16356