Chatting with a Learning Analytics Dashboard: The Role of Generative AI Literacy on Learner Interaction with Conventional and Scaffolding Chatbots

Fuente: arXiv
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Autori principali: Jin, Yueqiao, Yang, Kaixun, Yan, Lixiang, Echeverria, Vanessa, Zhao, Linxuan, Alfredo, Riordan, Milesi, Mikaela, Fan, Jie, Li, Xinyu, Gašević, Dragan, Martinez-Maldonado, Roberto
Natura: Preprint
Pubblicazione: 2024
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