Equity in the Use of ChatGPT for the Classroom: A Comparison of the Accuracy and Precision of ChatGPT 3.5 vs. ChatGPT4 with Respect to Statistics and Data Science Exams

Fuente: arXiv

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	McGee, Monnie, Sadler, Bivin
Format:	Preprint
Publié:	2024
Sujets:	Other Statistics Artificial Intelligence
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https://arxiv.org/abs/2412.13116