Is ChatGPT Massively Used by Students Nowadays? A Survey on the Use of Large Language Models such as ChatGPT in Educational Settings
Fuente:
arXiv
Salvato in:
| Autori principali: | Sublime, Jérémie, Renna, Ilaria |
|---|---|
| Natura: | Preprint |
| Pubblicazione: |
2024
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Learning-by-teaching with ChatGPT: The effect of teachable ChatGPT agent on programming education
di: Chen, Angxuan, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Chen, Angxuan, et al.
Pubblicazione: (2024)
Fairness of ChatGPT
di: Li, Yunqi, et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Li, Yunqi, et al.
Pubblicazione: (2023)
ChatGPT in Data Visualization Education: A Student Perspective
di: Kim, Nam Wook, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Kim, Nam Wook, et al.
Pubblicazione: (2024)
How Prevalent is Gender Bias in ChatGPT? -- Exploring German and English ChatGPT Responses
di: Urchs, Stefanie, et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Urchs, Stefanie, et al.
Pubblicazione: (2023)
ChatGPT as speechwriter for the French presidents
di: Labbé, Dominique, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Labbé, Dominique, et al.
Pubblicazione: (2024)
Ethical ChatGPT: Concerns, Challenges, and Commandments
di: Zhou, Jianlong, et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Zhou, Jianlong, et al.
Pubblicazione: (2023)
ChatGPT in Classrooms: Transforming Challenges into Opportunities in Education
di: Munawar, Harris Bin, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Munawar, Harris Bin, et al.
Pubblicazione: (2024)
Setting the AI Agenda -- Evidence from Sweden in the ChatGPT Era
di: Bruinsma, Bastiaan, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Bruinsma, Bastiaan, et al.
Pubblicazione: (2024)
Ethical Implications of ChatGPT in Higher Education: A Scoping Review
di: Li, Ming, et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Li, Ming, et al.
Pubblicazione: (2023)
AuditGPT: Auditing Smart Contracts with ChatGPT
di: Xia, Shihao, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Xia, Shihao, et al.
Pubblicazione: (2024)
Opportunities and Challenges for ChatGPT and Large Language Models in Biomedicine and Health
di: Tian, Shubo, et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Tian, Shubo, et al.
Pubblicazione: (2023)
Survey on Plagiarism Detection in Large Language Models: The Impact of ChatGPT and Gemini on Academic Integrity
di: Pudasaini, Shushanta, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Pudasaini, Shushanta, et al.
Pubblicazione: (2024)
Dissecting Bias of ChatGPT in College Major Recommendations
di: Zheng, Alex
Pubblicazione: (2023)
di: Zheng, Alex
Pubblicazione: (2023)
Between Search and Platform: ChatGPT Under the DSA
di: Lorente, Toni, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Lorente, Toni, et al.
Pubblicazione: (2026)
Revolutionising Role-Playing Games with ChatGPT
di: Stampfl, Rita, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Stampfl, Rita, et al.
Pubblicazione: (2024)
Potential Societal Biases of ChatGPT in Higher Education: A Scoping Review
di: Li, Ming, et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Li, Ming, et al.
Pubblicazione: (2023)
Predicting ChatGPT Use in Assignments: Implications for AI-Aware Assessment Design
di: Das, Surajit, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Das, Surajit, et al.
Pubblicazione: (2025)
The Lazy Student's Dream: ChatGPT Passing an Engineering Course on Its Own
di: Puthumanaillam, Gokul, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Puthumanaillam, Gokul, et al.
Pubblicazione: (2025)
Exploring ChatGPT and its Impact on Society
di: Haque, Md. Asraful, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Haque, Md. Asraful, et al.
Pubblicazione: (2024)
Generative AI Adoption in Postsecondary Education, AI Hype, and ChatGPT's Launch
di: Pedersen, Isabel
Pubblicazione: (2025)
di: Pedersen, Isabel
Pubblicazione: (2025)
Enhancing Supply Chain Resilience with Metaverse and ChatGPT Technologies
di: Sarhir, Oumaima
Pubblicazione: (2025)
di: Sarhir, Oumaima
Pubblicazione: (2025)
The Social Impact of Generative AI: An Analysis on ChatGPT
di: Baldassarre, Maria T., et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Baldassarre, Maria T., et al.
Pubblicazione: (2024)
ChatGPT Alternative Solutions: Large Language Models Survey
di: Alipour, Hanieh, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Alipour, Hanieh, et al.
Pubblicazione: (2024)
A ChatGPT-based approach for questions generation in higher education
di: Vu, Sinh Trong, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Vu, Sinh Trong, et al.
Pubblicazione: (2025)
Quantifying Gender Bias in Large Language Models: When ChatGPT Becomes a Hiring Manager
di: Gerszberg, Nina, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Gerszberg, Nina, et al.
Pubblicazione: (2026)
Evaluating the Performance of ChatGPT for Spam Email Detection
di: Si, Shijing, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Si, Shijing, et al.
Pubblicazione: (2024)
Plagiarism or Productivity? Students Moral Disengagement and Behavioral Intentions to Use ChatGPT in Academic Writing
di: Miranda, John Paul P., et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Miranda, John Paul P., et al.
Pubblicazione: (2026)
AI-exposed jobs deteriorated before ChatGPT
di: Frank, Morgan R., et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Frank, Morgan R., et al.
Pubblicazione: (2026)
A Linguistic Comparison between Human and ChatGPT-Generated Conversations
di: Sandler, Morgan, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Sandler, Morgan, et al.
Pubblicazione: (2024)
The Role of AI in Financial Forecasting: ChatGPT's Potential and Challenges
di: Bi, Shuochen, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Bi, Shuochen, et al.
Pubblicazione: (2024)
Enhancing Programming Education with ChatGPT: A Case Study on Student Perceptions and Interactions in a Python Course
di: Ma, Boxaun, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Ma, Boxaun, et al.
Pubblicazione: (2024)
A Survey on the Real Power of ChatGPT
di: Liu, Ming, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Liu, Ming, et al.
Pubblicazione: (2024)
Safety Analysis in the Era of Large Language Models: A Case Study of STPA using ChatGPT
di: Qi, Yi, et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Qi, Yi, et al.
Pubblicazione: (2023)
GPTEval: A Survey on Assessments of ChatGPT and GPT-4
di: Mao, Rui, et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Mao, Rui, et al.
Pubblicazione: (2023)
The AI Companion in Education: Analyzing the Pedagogical Potential of ChatGPT in Computer Science and Engineering
di: He, Zhangying, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: He, Zhangying, et al.
Pubblicazione: (2024)
Could ChatGPT get an Engineering Degree? Evaluating Higher Education Vulnerability to AI Assistants
di: Borges, Beatriz, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Borges, Beatriz, et al.
Pubblicazione: (2024)
Investigation of the effectiveness of applying ChatGPT in Dialogic Teaching Using Electroencephalography
di: Zhang, Jiayue, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Zhang, Jiayue, et al.
Pubblicazione: (2024)
Pareidolic Illusions of Meaning: ChatGPT, Pseudolaw and the Triumph of Form over Substance
di: McIntyre, Joe
Pubblicazione: (2025)
di: McIntyre, Joe
Pubblicazione: (2025)
Benefits and Risks of Using ChatGPT4 as a Teaching Assistant for Computer Science Students
di: Aragonés-Soria, Yaiza, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Aragonés-Soria, Yaiza, et al.
Pubblicazione: (2024)
Primacy Effect of ChatGPT
di: Wang, Yiwei, et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Wang, Yiwei, et al.
Pubblicazione: (2023)
Documenti analoghi
-
Learning-by-teaching with ChatGPT: The effect of teachable ChatGPT agent on programming education
di: Chen, Angxuan, et al.
Pubblicazione: (2024) -
Fairness of ChatGPT
di: Li, Yunqi, et al.
Pubblicazione: (2023) -
ChatGPT in Data Visualization Education: A Student Perspective
di: Kim, Nam Wook, et al.
Pubblicazione: (2024) -
How Prevalent is Gender Bias in ChatGPT? -- Exploring German and English ChatGPT Responses
di: Urchs, Stefanie, et al.
Pubblicazione: (2023) -
ChatGPT as speechwriter for the French presidents
di: Labbé, Dominique, et al.
Pubblicazione: (2024)