Data Science Students Perspectives on Learning Analytics: An Application of Human-Led and LLM Content Analysis

Fuente: arXiv

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Zahran, Raghda, Xu, Jianfei, Liang, Huizhi, Forshaw, Matthew
Formato:	Preprint
Publicado:	2025
Materias:	Computers and Society Artificial Intelligence Emerging Technologies Applications
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Internet

https://arxiv.org/abs/2502.10409