Unlocking Scientific Concepts: How Effective Are LLM-Generated Analogies for Student Understanding and Classroom Practice?

Fuente: arXiv
Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autori principali: Shao, Zekai, Yuan, Siyu, Gao, Lin, He, Yixuan, Yang, Deqing, Chen, Siming
Natura: Preprint
Pubblicazione: 2025
Soggetti:
Accesso online:
Tags: Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!