Bridging the LLM Accessibility Divide? Performance, Fairness, and Cost of Closed versus Open LLMs for Automated Essay Scoring

Fuente: arXiv

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Oketch, Kezia, Lalor, John P., Yang, Yi, Abbasi, Ahmed
Format:	Preprint
Publié:	2025
Sujets:	Computation and Language
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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https://arxiv.org/abs/2503.11827