Salvato in:
| Autore principale: | Luo, Zhongtang |
|---|---|
| Natura: | Preprint |
| Pubblicazione: |
2025
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://arxiv.org/abs/2504.00533 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Evaluating Performance Consistency in Competitive Programming: Educational Implications and Contest Design Insights
di: Luo, Zhongtang, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Luo, Zhongtang, et al.
Pubblicazione: (2025)
ICLR Points: How Many ICLR Publications Is One Paper in Each Area?
di: Luo, Zhongtang
Pubblicazione: (2025)
di: Luo, Zhongtang
Pubblicazione: (2025)
Probeable Problems for Beginner-level Programming-with-AI Contests
di: Pawagi, Mrigank, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Pawagi, Mrigank, et al.
Pubblicazione: (2024)
Breaking the Code: Multi-level Learning in the Eurovision Song Contest
di: Amaral, Luís A. Nunes, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Amaral, Luís A. Nunes, et al.
Pubblicazione: (2025)
Contesting Artificial Moral Agents
di: Aijaz, Aisha
Pubblicazione: (2026)
di: Aijaz, Aisha
Pubblicazione: (2026)
Leveraging Generative AI for Enhancing Automated Assessment in Programming Education Contests
di: Dascalescu, Stefan, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Dascalescu, Stefan, et al.
Pubblicazione: (2025)
Promoting Gender Equality in Competitive Programming: Strategies and Impacts of Affirmative Actions in Programming Marathons in Brazil
di: Irion, Crishna, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Irion, Crishna, et al.
Pubblicazione: (2025)
Opacity as Authority: Arbitrariness and the Preclusion of Contestation
di: Kayembe, Naomi Omeonga wa
Pubblicazione: (2025)
di: Kayembe, Naomi Omeonga wa
Pubblicazione: (2025)
Designing Effective LLM-Assisted Interfaces for Curriculum Development
di: Faraji, Abdolali, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Faraji, Abdolali, et al.
Pubblicazione: (2025)
Bringing the People Back In: Contesting Benchmark Machine Learning Datasets
di: Denton, Remi, et al.
Pubblicazione: (2020)
di: Denton, Remi, et al.
Pubblicazione: (2020)
Challenging the Machine: Contestability in Government AI Systems
di: Landau, Susan, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Landau, Susan, et al.
Pubblicazione: (2024)
The Failure of Plagiarism Detection in Competitive Programming
di: Dickey, Ethan
Pubblicazione: (2025)
di: Dickey, Ethan
Pubblicazione: (2025)
Evidence of What, for Whom? The Socially Contested Role of Algorithmic Bias in a Predictive Policing Tool
di: Ziosi, Marta, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Ziosi, Marta, et al.
Pubblicazione: (2024)
Cultivating Cybersecurity: Designing a Cybersecurity Curriculum for the Food and Agriculture Sector
di: Grispos, George, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Grispos, George, et al.
Pubblicazione: (2025)
Adaptive Learning Systems: Personalized Curriculum Design Using LLM-Powered Analytics
di: Li, Yongjie, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Li, Yongjie, et al.
Pubblicazione: (2025)
Two Means to an End Goal: Connecting Explainability and Contestability in the Regulation of Public Sector AI
di: Schmude, Timothée, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Schmude, Timothée, et al.
Pubblicazione: (2025)
Using Java Geometry Expert as Guide in the Preparations for Math Contests
di: Ganglmayr, Ines, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Ganglmayr, Ines, et al.
Pubblicazione: (2024)
From Stem to Stern: Contestability Along AI Value Chains
di: Balayn, Agathe, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Balayn, Agathe, et al.
Pubblicazione: (2024)
Ancient Algorithms for a Modern Curriculum
di: Thakkar, Aalok
Pubblicazione: (2025)
di: Thakkar, Aalok
Pubblicazione: (2025)
The Language You Ask In: Language-Conditioned Ideological Divergence in LLM Analysis of Contested Political Documents
di: Smirnov, Oleg
Pubblicazione: (2026)
di: Smirnov, Oleg
Pubblicazione: (2026)
TriQuest:An AI Copilot-Powered Platform for Interdisciplinary Curriculum Design
di: Wang, Huazhen, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Wang, Huazhen, et al.
Pubblicazione: (2025)
Empire Amplifier: Uncovering and Contesting the Prioritization of Colonial Content on Platforms Through Community-Informed Algorithmic Auditing
di: Escher, Nel, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Escher, Nel, et al.
Pubblicazione: (2026)
The Design and Organization of Educational Competitions with Anonymous and Real-Time Leaderboards in Academic and Industrial Settings
di: Kadıoğlu, Serdar, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Kadıoğlu, Serdar, et al.
Pubblicazione: (2024)
Mapping Election Polarization and Competitiveness using Election Results
di: Navarrete, Carlos, et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Navarrete, Carlos, et al.
Pubblicazione: (2023)
Designing an Interdisciplinary Artificial Intelligence Curriculum for Engineering: Evaluation and Insights from Experts
di: Schleiss, Johannes, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Schleiss, Johannes, et al.
Pubblicazione: (2025)
The CAPIRE Curriculum Graph: Structural Feature Engineering for Curriculum-Constrained Student Modelling in Higher Education
di: Paz, H. R.
Pubblicazione: (2025)
di: Paz, H. R.
Pubblicazione: (2025)
Explainable AI Systems Must Be Contestable: Here's How to Make It Happen
di: Moreira, Catarina, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Moreira, Catarina, et al.
Pubblicazione: (2025)
Brilla AI: AI Contestant for the National Science and Maths Quiz
di: Boateng, George, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Boateng, George, et al.
Pubblicazione: (2024)
HRI Curriculum for a Liberal Arts Education
di: Wilson, Jason R., et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Wilson, Jason R., et al.
Pubblicazione: (2024)
Democratizing Generative AI for Sustainable Competitive Advantage
di: Costa, Carlos J., et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Costa, Carlos J., et al.
Pubblicazione: (2026)
Trust, Usefulness, and Dependency on AI in Programming: A Hierarchical Clustering Approach
di: Hernandez, Hilene E., et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Hernandez, Hilene E., et al.
Pubblicazione: (2025)
Owlgorithm: Supporting Self-Regulated Learning in Competitive Programming through LLM-Driven Reflection
di: Nieto-Cardenas, Juliana, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Nieto-Cardenas, Juliana, et al.
Pubblicazione: (2025)
Investigating the Use of Productive Failure as a Design Paradigm for Learning Introductory Python Programming
di: Suriyaarachchi, Hussel, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Suriyaarachchi, Hussel, et al.
Pubblicazione: (2024)
3C: Competition, Competence, and Collaboration for Women in Computing
di: Visescu, Ioana, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Visescu, Ioana, et al.
Pubblicazione: (2026)
Self-Regulated Personal Contracts as a Harm Reduction Approach to Generative AI in Undergraduate Programming Education
di: Padiyath, Aadarsh, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Padiyath, Aadarsh, et al.
Pubblicazione: (2026)
ICPC-Eval: Probing the Frontiers of LLM Reasoning with Competitive Programming Contests
di: Xu, Shiyi, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Xu, Shiyi, et al.
Pubblicazione: (2025)
PADTHAI-MM: Principles-based Approach for Designing Trustworthy, Human-centered AI using MAST Methodology
di: Cohen, Myke C., et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Cohen, Myke C., et al.
Pubblicazione: (2024)
Design and Deployment of a Course-Aware AI Tutor in an Introductory Programming Course
di: Groher, Iris, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Groher, Iris, et al.
Pubblicazione: (2026)
Personalized Programming Guidance based on Deep Programming Learning Style Capturing
di: Liu, Yingfan, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Liu, Yingfan, et al.
Pubblicazione: (2024)
CodeContests+: High-Quality Test Case Generation for Competitive Programming
di: Wang, Zihan, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Wang, Zihan, et al.
Pubblicazione: (2025)
Documenti analoghi
-
Evaluating Performance Consistency in Competitive Programming: Educational Implications and Contest Design Insights
di: Luo, Zhongtang, et al.
Pubblicazione: (2025) -
ICLR Points: How Many ICLR Publications Is One Paper in Each Area?
di: Luo, Zhongtang
Pubblicazione: (2025) -
Probeable Problems for Beginner-level Programming-with-AI Contests
di: Pawagi, Mrigank, et al.
Pubblicazione: (2024) -
Breaking the Code: Multi-level Learning in the Eurovision Song Contest
di: Amaral, Luís A. Nunes, et al.
Pubblicazione: (2025) -
Contesting Artificial Moral Agents
di: Aijaz, Aisha
Pubblicazione: (2026)