An empathic GPT-based chatbot to talk about mental disorders with Spanish teenagers
Fuente:
arXiv
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | Mármol-Romero, Alba María, García-Vega, Manuel, García-Cumbreras, Miguel Ángel, Montejo-Ráez, Arturo |
|---|---|
| Format: | Preprint |
| Veröffentlicht: |
2025
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
SINAI at eRisk@CLEF 2025: Transformer-Based and Conversational Strategies for Depression Detection
von: Marmol-Romero, Alba Maria, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Marmol-Romero, Alba Maria, et al.
Veröffentlicht: (2025)
"I've talked to ChatGPT about my issues last night.": Examining Mental Health Conversations with Large Language Models through Reddit Analysis
von: Jung, Kyuha, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Jung, Kyuha, et al.
Veröffentlicht: (2025)
How should my chatbot interact? A survey on human-chatbot interaction design
von: Chaves, Ana Paula, et al.
Veröffentlicht: (2019)
von: Chaves, Ana Paula, et al.
Veröffentlicht: (2019)
A holographic mobile-based application for practicing pronunciation of basic English vocabulary for Spanish speaking children
von: Cerezo, R., et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Cerezo, R., et al.
Veröffentlicht: (2024)
Vulnerability-Amplifying Interaction Loops: a systematic failure mode in AI chatbot mental-health interactions
von: Weilnhammer, Veith, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Weilnhammer, Veith, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Exploring diversity perceptions in a community through a Q&A chatbot
von: Kun, Peter, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Kun, Peter, et al.
Veröffentlicht: (2024)
ELIZA Reinterpreted: The world's first chatbot was not intended as a chatbot at all
von: Shrager, Jeff
Veröffentlicht: (2024)
von: Shrager, Jeff
Veröffentlicht: (2024)
Will you donate money to a chatbot? The effect of chatbot anthropomorphic features and persuasion strategies on willingness to donate
von: Novozhilova, Ekaterina, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Novozhilova, Ekaterina, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Habit Coach: Customising RAG-based chatbots to support behavior change
von: Arabi, Arian Fooroogh Mand, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Arabi, Arian Fooroogh Mand, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Ask Me Anything: Exploring children's attitudes toward an age-tailored AI-powered chatbot
von: Movahed, Saniya Vahedian, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Movahed, Saniya Vahedian, et al.
Veröffentlicht: (2025)
LLMs in social services: How does chatbot accuracy affect human accuracy?
von: Gosciak, Jennah, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Gosciak, Jennah, et al.
Veröffentlicht: (2026)
ChatGPT and Vaccine Hesitancy: A Comparison of English, Spanish, and French Responses Using a Validated Scale
von: Joshi, Saubhagya, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Joshi, Saubhagya, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Unimib Assistant: designing a student-friendly RAG-based chatbot for all their needs
von: Antico, Chiara, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Antico, Chiara, et al.
Veröffentlicht: (2024)
A review of theories and models utilized by empirical studies about mental health help-seeking and implications for future research
von: Liu, Jiaying "Lizzy", et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Liu, Jiaying "Lizzy", et al.
Veröffentlicht: (2025)
Your plan may succeed, but what about failure? Investigating how people use ChatGPT for long-term life task planning
von: Wang, Ben, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Wang, Ben, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Development and Evaluation of HopeBot: an LLM-based chatbot for structured and interactive PHQ-9 depression screening
von: Guo, Zhijun, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Guo, Zhijun, et al.
Veröffentlicht: (2025)
How to explain it to data scientists? A mixed-methods user study about explainable AI, using mental models for explanations
von: Degen, Helmut, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Degen, Helmut, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Entertainment chatbot for the digital inclusion of elderly people without abstraction capabilities
von: García-Méndez, Silvia, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: García-Méndez, Silvia, et al.
Veröffentlicht: (2024)
From chalkboards to chatbots: SELAR assists teachers in embracing AI in the curriculum
von: Alers, Hani, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Alers, Hani, et al.
Veröffentlicht: (2024)
"It feels like hard work trying to talk to it": Understanding Older Adults' Experiences of Encountering and Repairing Conversational Breakdowns with AI Systems
von: Mathur, Niharika, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Mathur, Niharika, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Web-based Visualization and Analytics of Petascale data: Equity as a Tide that Lifts All Boats
von: Panta, Aashish, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Panta, Aashish, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Taming Toxic Talk: Using chatbots to intervene with users posting toxic comments
von: Foote, Jeremy, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Foote, Jeremy, et al.
Veröffentlicht: (2026)
"It's like a rubber duck that talks back": Understanding Generative AI-Assisted Data Analysis Workflows through a Participatory Prompting Study
von: Drosos, Ian, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Drosos, Ian, et al.
Veröffentlicht: (2024)
What is Beautiful is Still Good: The Attractiveness Halo Effect in the era of Beauty Filters
von: Gulati, Aditya, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Gulati, Aditya, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Young children's anthropomorphism of an AI chatbot: Brain activation and the role of parent co-presence
von: Kim, Pilyoung, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Kim, Pilyoung, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Exploring Culturally Informed AI Assistants: A Comparative Study of ChatBlackGPT and ChatGPT
von: Egede, Lisa, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Egede, Lisa, et al.
Veröffentlicht: (2025)
"I Use ChatGPT to Humanize My Words": Affordances and Risks of ChatGPT to Autistic Users
von: Ma, Renkai, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Ma, Renkai, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Using ChatGPT for Thematic Analysis
von: Turobov, Aleksei, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Turobov, Aleksei, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Automatic detection of cognitive impairment in elderly people using an entertainment chatbot with Natural Language Processing capabilities
von: de Arriba-Pérez, Francisco, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: de Arriba-Pérez, Francisco, et al.
Veröffentlicht: (2024)
LLM-based Smart Reply (LSR): Enhancing Collaborative Performance with ChatGPT-mediated Smart Reply System
von: Bastola, Ashish, et al.
Veröffentlicht: (2023)
von: Bastola, Ashish, et al.
Veröffentlicht: (2023)
The Illusion of Agreement with ChatGPT: Sycophancy and Beyond
von: Noshin, Kazi, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Noshin, Kazi, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Exploring the Impact of ChatGPT on Wikipedia Engagement
von: Reeves, Neal, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Reeves, Neal, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Exploring how EFL students talk to and through AI to develop texts
von: Woo, David James, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Woo, David James, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Learning Agent-based Modeling with LLM Companions: Experiences of Novices and Experts Using ChatGPT & NetLogo Chat
von: Chen, John, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Chen, John, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Toys that listen, talk, and play: Understanding Children's Sensemaking and Interactions with AI Toys
von: Dangol, Aayushi, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Dangol, Aayushi, et al.
Veröffentlicht: (2026)
TRIZ-GPT: An LLM-augmented method for problem-solving
von: Chen, Liuqing, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Chen, Liuqing, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Last Week with ChatGPT: A Weibo Study on Social Perspective Regarding ChatGPT for Education and Beyond
von: Tian, Yao, et al.
Veröffentlicht: (2023)
von: Tian, Yao, et al.
Veröffentlicht: (2023)
Behavioural gap assessment of human-vehicle interaction in real and virtual reality-based scenarios in autonomous driving
von: Serrano, Sergio. Martín, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Serrano, Sergio. Martín, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Nurturing Language Proficiency in Spanish.speaking children Through digital competence
von: Rangel, Rhayza Jolley
Veröffentlicht: (2025)
von: Rangel, Rhayza Jolley
Veröffentlicht: (2025)
The Textbook of Tomorrow: Rethinking Course Material Interfacing in the Era of GPT
von: Olson, Audrey, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Olson, Audrey, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Ähnliche Einträge
-
SINAI at eRisk@CLEF 2025: Transformer-Based and Conversational Strategies for Depression Detection
von: Marmol-Romero, Alba Maria, et al.
Veröffentlicht: (2025) -
"I've talked to ChatGPT about my issues last night.": Examining Mental Health Conversations with Large Language Models through Reddit Analysis
von: Jung, Kyuha, et al.
Veröffentlicht: (2025) -
How should my chatbot interact? A survey on human-chatbot interaction design
von: Chaves, Ana Paula, et al.
Veröffentlicht: (2019) -
A holographic mobile-based application for practicing pronunciation of basic English vocabulary for Spanish speaking children
von: Cerezo, R., et al.
Veröffentlicht: (2024) -
Vulnerability-Amplifying Interaction Loops: a systematic failure mode in AI chatbot mental-health interactions
von: Weilnhammer, Veith, et al.
Veröffentlicht: (2026)