Child-Directed Language Does Not Consistently Boost Syntax Learning in Language Models

Fuente: arXiv

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Padovani, Francesca, Jumelet, Jaap, Matusevych, Yevgen, Bisazza, Arianna
Format:	Preprint
Publié:	2025
Sujets:	Computation and Language
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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https://arxiv.org/abs/2505.23689