Intergenerational AI Literacy in Korean Immigrant Families: Interpretive Gatekeeping Meets Convenient Critical Deferment
Fuente:
arXiv
Salvato in:
| Autori principali: | Seo, Jeongone, Womack, Ryan, Ammari, Tawfiq |
|---|---|
| Natura: | Preprint |
| Pubblicazione: |
2025
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Interdependent Navigation and Pragmatic Disengagement: How Older Korean Immigrants Selectively Engage with Digital Technologies
di: Seo, Jeongone, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Seo, Jeongone, et al.
Pubblicazione: (2025)
Crisis Messaging Journeys: Epistemic Struggles over CDC Guidance During COVID-19
di: Ammari, Tawfiq
Pubblicazione: (2025)
di: Ammari, Tawfiq
Pubblicazione: (2025)
When Sounds Hurt and Voices Aren't Heard: An Experience Report on Misophonia, Sensory Trauma, and Trauma-Informed Design
di: Ammari, Tawfiq
Pubblicazione: (2026)
di: Ammari, Tawfiq
Pubblicazione: (2026)
Patient-Made Knowledge Networks: Long COVID Discourse, Epistemic Injustice, and Online Community Formation
di: Ammari, Tawfiq
Pubblicazione: (2026)
di: Ammari, Tawfiq
Pubblicazione: (2026)
Learning to Live with AI: How Students Develop AI Literacy Through Naturalistic ChatGPT Interaction
di: Ammari, Tawfiq, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Ammari, Tawfiq, et al.
Pubblicazione: (2026)
Kintsugi-Inspired Design: Communicatively Reconstructing Identities Online After Trauma
di: Randazzo, Casey, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Randazzo, Casey, et al.
Pubblicazione: (2025)
Normalized Surveillance in the Datafied Car: How Autonomous Vehicle Users Rationalize Privacy Trade-offs
di: Perry, Yehuda, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Perry, Yehuda, et al.
Pubblicazione: (2026)
Navigating Algorithmic Opacity: Folk Theories and User Agency in Semi-Autonomous Vehicles
di: Perry, Yehuda, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Perry, Yehuda, et al.
Pubblicazione: (2026)
Remote Triggers: Misophonia, Technology Non-Use, and Design for Inclusive Digital Spaces
di: Ammari, Tawfiq, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Ammari, Tawfiq, et al.
Pubblicazione: (2026)
Beyond the Hype: Mapping Uncertainty and Gratification in AI Assistant Use
di: Joy, Karen, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Joy, Karen, et al.
Pubblicazione: (2025)
Racism, Resistance, and Reddit: How Popular Culture Sparks Online Reckonings
di: Mason, Sherry, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Mason, Sherry, et al.
Pubblicazione: (2025)
"If it has an exclamation point, I step away from it, I need facts, not excited feelings": Technologically Mediated Parental COVID Uncertainty
di: Joy, Karen, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Joy, Karen, et al.
Pubblicazione: (2024)
When Familiarity Remains: Procedural Memory, Symbolic Anchors, and Digital Engagement in Dementia Care
di: Seo, Jeongone, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Seo, Jeongone, et al.
Pubblicazione: (2025)
Governance and Technological Challenge in Digital Solidarity Economies: A Case Study of a Collaborative Transportation Platform in South Korea
di: Seo, Jeongone, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Seo, Jeongone, et al.
Pubblicazione: (2025)
Beyond the Silence: How Men Navigate Infertility Through Digital Communities and Data Sharing
di: Ammari, Tawfiq, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Ammari, Tawfiq, et al.
Pubblicazione: (2025)
Finding Understanding and Support: Navigating Online Communities to Share and Connect at the intersection of Abuse and Foster Care Experiences
di: Ammari, Tawfiq, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Ammari, Tawfiq, et al.
Pubblicazione: (2024)
How Students (Really) Use ChatGPT: Uncovering Experiences Among Undergraduate Students
di: Ammari, Tawfiq, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Ammari, Tawfiq, et al.
Pubblicazione: (2025)
Spatiotemporal Change-Points in Development Discourse: Insights from Social Media in Low-Resource Contexts
di: Jung, Woojin, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Jung, Woojin, et al.
Pubblicazione: (2026)
Hint-Writing with Deferred AI Assistance: Fostering Critical Engagement in Data Science Education
di: Singh, Anjali, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Singh, Anjali, et al.
Pubblicazione: (2026)
Retweets, Receipts, and Resistance: Discourse, Sentiment, and Credibility in Public Health Crisis Twitter
di: Ammari, Tawfiq, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Ammari, Tawfiq, et al.
Pubblicazione: (2025)
From the CDC to emerging infectious disease publics: The long-now of polarizing and complex health crises
di: Ammari, Tawfiq, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Ammari, Tawfiq, et al.
Pubblicazione: (2025)
"We're losing our neighborhoods. We're losing our community": A comparative analysis of community discourse in online and offline public spheres
di: Randazzo, Casey, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Randazzo, Casey, et al.
Pubblicazione: (2025)
Customer Service Operations: A Gatekeeper Framework
di: Dada, Maqbool, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Dada, Maqbool, et al.
Pubblicazione: (2026)
Building AI Literacy at Home: How Families Navigate Children's Self-Directed Learning with AI
di: Xie, Jingyi, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Xie, Jingyi, et al.
Pubblicazione: (2025)
"Grillz on a hijabi": Intersectional Identities in Fostering Critical AI Literacy
di: Solyst, Jaemarie, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Solyst, Jaemarie, et al.
Pubblicazione: (2025)
Not Just Duolingo: Supporting Immigrant Language Preservation Through Family-Based Play
di: Ciuba, Alejandro, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Ciuba, Alejandro, et al.
Pubblicazione: (2026)
Reimagining AI: Exploring Speculative Design Workshops for Supporting BIPOC Youth Critical AI Literacies
di: Kenny, Sadhbh, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Kenny, Sadhbh, et al.
Pubblicazione: (2024)
Code Shaping: Iterative Code Editing with Free-form AI-Interpreted Sketching
di: Yen, Ryan, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Yen, Ryan, et al.
Pubblicazione: (2025)
Emergent Technology, Emergent Critique: Students and Teachers Developing Critical AI Literacy through Participatory Design around Generative AI
di: Ojeda-Ramirez, Santiago, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Ojeda-Ramirez, Santiago, et al.
Pubblicazione: (2026)
Tracing Prompt-Level Trajectories to Understand Student Learning with AI in Programming Education
di: Shao, Tianyu, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Shao, Tianyu, et al.
Pubblicazione: (2026)
An Experiential Approach to AI Literacy
di: Khandwaha, Aakanksha, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Khandwaha, Aakanksha, et al.
Pubblicazione: (2026)
Are Conversational AI Agents the Way Out? Co-Designing Reader-Oriented News Experiences with Immigrants and Journalists
di: Zhang, Yongle, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Zhang, Yongle, et al.
Pubblicazione: (2026)
GLAT: The Generative AI Literacy Assessment Test
di: Jin, Yueqiao, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Jin, Yueqiao, et al.
Pubblicazione: (2024)
AI Academy: Building Generative AI Literacy in Higher Ed Instructors
di: Chen, Si, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Chen, Si, et al.
Pubblicazione: (2025)
Mitigating Ageism through Virtual Reality: Intergenerational Collaborative Escape Room Design
di: Zou, Ruotong, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Zou, Ruotong, et al.
Pubblicazione: (2024)
Thinking Like a Scientist: Can Interactive Simulations Foster Critical AI Literacy?
di: Zhao, Yiling, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Zhao, Yiling, et al.
Pubblicazione: (2025)
Beyond Efficiency and Convenience. Using Post-growth Values as a Nucleus to Transform Design Education and Society
di: Laschke, Matthias, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Laschke, Matthias, et al.
Pubblicazione: (2024)
CLARA: An AI-Augmented Analytics Dashboard for Collaboration Literacy
di: Xie, Dawei, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Xie, Dawei, et al.
Pubblicazione: (2026)
ActiveAI: Enabling K-12 AI Literacy Education & Analytics at Scale
di: Xiao, Ruiwei, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Xiao, Ruiwei, et al.
Pubblicazione: (2024)
Beyond Literacy: Predicting Interpretation Correctness of Visualizations with User Traits, Item Difficulty, and Rasch Scores
di: Falessi, Davide, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Falessi, Davide, et al.
Pubblicazione: (2026)
Documenti analoghi
-
Interdependent Navigation and Pragmatic Disengagement: How Older Korean Immigrants Selectively Engage with Digital Technologies
di: Seo, Jeongone, et al.
Pubblicazione: (2025) -
Crisis Messaging Journeys: Epistemic Struggles over CDC Guidance During COVID-19
di: Ammari, Tawfiq
Pubblicazione: (2025) -
When Sounds Hurt and Voices Aren't Heard: An Experience Report on Misophonia, Sensory Trauma, and Trauma-Informed Design
di: Ammari, Tawfiq
Pubblicazione: (2026) -
Patient-Made Knowledge Networks: Long COVID Discourse, Epistemic Injustice, and Online Community Formation
di: Ammari, Tawfiq
Pubblicazione: (2026) -
Learning to Live with AI: How Students Develop AI Literacy Through Naturalistic ChatGPT Interaction
di: Ammari, Tawfiq, et al.
Pubblicazione: (2026)