Enter: Graduated Realism: A Pedagogical Framework for AI-Powered Avatars in Virtual Reality Teacher Training
Fuente:
arXiv
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Preprint |
| Pubblicazione: |
2025
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|