Robots and Children that Learn Together : Improving Knowledge Retention by Teaching Peer-Like Interactive Robots

Fuente: arXiv

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Tarakli, Imene, Vinanzi, Samuele, Moore, Richard, Di Nuovo, Alessandro
Format:	Preprint
Veröffentlicht:	2025
Schlagworte:	Robotics Artificial Intelligence Human-Computer Interaction
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https://arxiv.org/abs/2506.18365