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Informal Education is Essential to Physics: Findings of the 2024 JNIPER Summit and Recommendations for Action

Fuente: arXiv

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Lau, Alexandra C., Hoehn, Jessica R., Bennett, Michael B., Fracchiolla, Claudia, Hinko, Kathleen, Finkelstein, Noah, Acres, Jacqueline, Anderson, Lindsey D., Bergin, Shane D., Bornhorst, Cherie, Carroll, Turhan K., Gregory, Michael, Hares, Cameron, Hazlett, E. L., Healy, Meghan, Herman, Erik A, House, Lindsay R., McColgan, Michele W., McLain, Brad, Panah, Azar, Perdue, Sarah A., Perry, Jonathan D., Prefontaine, Brean E., Schrode, Nicole, Smith, Michael S., Stanley, Bryan, Greco, Shannon Swilley, Parsons, Jen Tuttle, Community, the broader JNIPER
Formato:	Preprint
Publicado:	2025
Materias:	Physics Education Physics and Society
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Internet

https://arxiv.org/abs/2507.18851