The Impact of Simple, Brief, and Adaptive Instructions within Virtual Reality Training: Components of Cognitive Load Theory in an Assembly Task

Fuente: arXiv

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Pharmer, Rebecca L., Wickens, Christopher D., Plabst, Lucas, Clegg, Benjamin A., Hirshfield, Leanne M., Lewis, Joanna E., Nicoly, Jalynn B., Spencer, Cara A., Ortega, Francisco R.
Format:	Preprint
Publié:	2025
Sujets:	Human-Computer Interaction
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https://arxiv.org/abs/2507.20943