Can AI Have a Personality? Prompt Engineering for AI Personality Simulation: A Chatbot Case Study in Gender-Affirming Voice Therapy Training
Fuente:
arXiv
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | Jackson, Tailon D., Yu, Byunggu |
|---|---|
| Format: | Preprint |
| Veröffentlicht: |
2025
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
When Avatars Have Personality: Effects on Engagement and Communication in Immersive Medical Training
von: Dollis, Julia S., et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Dollis, Julia S., et al.
Veröffentlicht: (2025)
Is Passive Expertise-Based Personalization Enough? A Case Study in AI-Assisted Test-Taking
von: Siyan, Li, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Siyan, Li, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Effects of a Prompt Engineering Intervention on Undergraduate Students' AI Self-Efficacy, AI Knowledge and Prompt Engineering Ability: A Mixed Methods Study
von: Woo, David James, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Woo, David James, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Exploring Big Five Personality and AI Capability Effects in LLM-Simulated Negotiation Dialogues
von: Cohen, Myke C., et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Cohen, Myke C., et al.
Veröffentlicht: (2025)
PersoPilot: An Adaptive AI-Copilot for Transparent Contextualized Persona Classification and Personalized Response Generation
von: Afzoon, Saleh, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Afzoon, Saleh, et al.
Veröffentlicht: (2026)
LLM Agent Meets Agentic AI: Can LLM Agents Simulate Customers to Evaluate Agentic-AI-based Shopping Assistants?
von: Sun, Lu, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Sun, Lu, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Prompt Engineering a Schizophrenia Chatbot: Utilizing a Multi-Agent Approach for Enhanced Compliance with Prompt Instructions
von: Waaler, Per Niklas, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Waaler, Per Niklas, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Personality-aware Student Simulation for Conversational Intelligent Tutoring Systems
von: Liu, Zhengyuan, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Liu, Zhengyuan, et al.
Veröffentlicht: (2024)
LLM Spirals of Delusion: A Benchmarking Audit Study of AI Chatbot Interfaces
von: Kirgis, Peter, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Kirgis, Peter, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Exploring the Impact of Anthropomorphism in Role-Playing AI Chatbots on Media Dependency: A Case Study of Xuanhe AI
von: Yu, Qiufang, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Yu, Qiufang, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Enhancing Impression Change Prediction in Speed Dating Simulations Based on Speakers' Personalities
von: Matsuo, Kazuya, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Matsuo, Kazuya, et al.
Veröffentlicht: (2025)
EmoHarbor: Evaluating Personalized Emotional Support by Simulating the User's Internal World
von: Ye, Jing, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Ye, Jing, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Voice-guided Orchestrated Intelligence for Clinical Evaluation (VOICE): A Voice AI Agent System for Prehospital Stroke Assessment
von: Acosta, Julian, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Acosta, Julian, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Exploring the Interplay Between Voice, Personality, and Gender in Human-Agent Interactions
von: Hackney, Kai Alexander, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Hackney, Kai Alexander, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Exploring Personalized Health Support through Data-Driven, Theory-Guided LLMs: A Case Study in Sleep Health
von: Wang, Xingbo, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Wang, Xingbo, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Exploring the Impact of Personality Traits on Conversational Recommender Systems: A Simulation with Large Language Models
von: Zhao, Xiaoyan, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Zhao, Xiaoyan, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Not My Truce: Personality Differences in AI-Mediated Workplace Negotiation
von: Duddu, Veda, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Duddu, Veda, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Dialogue Act Patterns in GenAI-Mediated L2 Oral Practice: A Sequential Analysis of Learner-Chatbot Interactions
von: He, Liqun, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: He, Liqun, et al.
Veröffentlicht: (2026)
From Seeing it to Experiencing it: Interactive Evaluation of Intersectional Voice Bias in Human-AI Speech Interaction
von: Satish, Shree Harsha Bokkahalli, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Satish, Shree Harsha Bokkahalli, et al.
Veröffentlicht: (2026)
TherapyProbe: Generating Design Knowledge for Relational Safety in Mental Health Chatbots Through Adversarial Simulation
von: Chandra, Joydeep, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Chandra, Joydeep, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Can Humans Detect AI? Mining Textual Signals of AI-Assisted Writing Under Varying Scrutiny Conditions
von: Tabach, Daniel
Veröffentlicht: (2026)
von: Tabach, Daniel
Veröffentlicht: (2026)
Voices of Freelance Professional Writers on AI: Limitations, Expectations, and Fears
von: Ivanova, Anastasiia, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Ivanova, Anastasiia, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Evaluating Adaptive Personalization of Educational Readings with Simulated Learners
von: Woo, Ryan T., et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Woo, Ryan T., et al.
Veröffentlicht: (2026)
Interaction Techniques that Encourage Longer Prompts Can Improve Psychological Ownership when Writing with AI
von: Joshi, Nikhita, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Joshi, Nikhita, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Leveraging Virtual Reality and AI Tutoring for Language Learning: A Case Study of a Virtual Campus Environment with OpenAI GPT Integration with Unity 3D
von: TG, Adithya, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: TG, Adithya, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Beyond Prompts: Learning from Human Communication for Enhanced AI Intent Alignment
von: Kim, Yoonsu, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Kim, Yoonsu, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Open TutorAI: An Open-source Platform for Personalized and Immersive Learning with Generative AI
von: Hajji, Mohamed El, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Hajji, Mohamed El, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Understanding Learner-LLM Chatbot Interactions and the Impact of Prompting Guidelines
von: Koyuturk, Cansu, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Koyuturk, Cansu, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Promoting AI Literacy in Higher Education: Evaluating the IEC-V1 Chatbot for Personalized Learning and Educational Equity
von: Pietrusky, Stefan
Veröffentlicht: (2024)
von: Pietrusky, Stefan
Veröffentlicht: (2024)
Do AI Voices Learn Social Nuances? A Case of Politeness and Speech Rate
von: Rabin, Eyal, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Rabin, Eyal, et al.
Veröffentlicht: (2025)
HumAIne-Chatbot: Real-Time Personalized Conversational AI via Reinforcement Learning
von: Makridis, Georgios, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Makridis, Georgios, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Personality as Relational Infrastructure: User Perceptions of Personality-Trait-Infused LLM Messaging
von: Hofer, Dominik P., et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Hofer, Dominik P., et al.
Veröffentlicht: (2026)
Personalized Real-time Jargon Support for Online Meetings
von: Song, Yifan, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Song, Yifan, et al.
Veröffentlicht: (2025)
From Chatbots to Confidants: A Cross-Cultural Study of LLM Adoption for Emotional Support
von: Amat-Lefort, Natalia, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Amat-Lefort, Natalia, et al.
Veröffentlicht: (2026)
AI Telephone Surveying: Automating Quantitative Data Collection with an AI Interviewer
von: Leybzon, Danny D., et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Leybzon, Danny D., et al.
Veröffentlicht: (2025)
Are Generative AI Agents Effective Personalized Financial Advisors?
von: Takayanagi, Takehiro, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Takayanagi, Takehiro, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Designing and Evaluating Multi-Chatbot Interface for Human-AI Communication: Preliminary Findings from a Persuasion Task
von: Yoon, Sion, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Yoon, Sion, et al.
Veröffentlicht: (2024)
AI Personalization Paradox: Personalized AI Increases Superficial Engagement in Reading while Undermines Autonomy and Ownership in Writing
von: Qin, Peinuan, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Qin, Peinuan, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Re:Member: Emotional Question Generation from Personal Memories
von: Rackauckas, Zackary, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Rackauckas, Zackary, et al.
Veröffentlicht: (2025)
LiteraryTaste: A Preference Dataset for Creative Writing Personalization
von: Chung, John Joon Young, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Chung, John Joon Young, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Ähnliche Einträge
-
When Avatars Have Personality: Effects on Engagement and Communication in Immersive Medical Training
von: Dollis, Julia S., et al.
Veröffentlicht: (2025) -
Is Passive Expertise-Based Personalization Enough? A Case Study in AI-Assisted Test-Taking
von: Siyan, Li, et al.
Veröffentlicht: (2025) -
Effects of a Prompt Engineering Intervention on Undergraduate Students' AI Self-Efficacy, AI Knowledge and Prompt Engineering Ability: A Mixed Methods Study
von: Woo, David James, et al.
Veröffentlicht: (2024) -
Exploring Big Five Personality and AI Capability Effects in LLM-Simulated Negotiation Dialogues
von: Cohen, Myke C., et al.
Veröffentlicht: (2025) -
PersoPilot: An Adaptive AI-Copilot for Transparent Contextualized Persona Classification and Personalized Response Generation
von: Afzoon, Saleh, et al.
Veröffentlicht: (2026)