Scaffolding Collaborative Learning in STEM: A Two-Year Evaluation of a Tool-Integrated Project-Based Methodology

Fuente: arXiv

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Fuster-Barcelo, Caterina, Rios-Munoz, Gonzalo R., Munoz-Barrutia, Arrate
Formato:	Preprint
Publicado:	2025
Materias:	Machine Learning Computers and Society Human-Computer Interaction
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Internet

https://arxiv.org/abs/2509.02355