Evaluating undergraduate mathematics examinations in the era of generative AI: a curriculum-level case study

Fuente: arXiv

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Walker, Benjamin J., Kalaydzhieva, Nikoleta, Lameda, Beatriz Navarro, Reynolds, Ruth A.
Format:	Preprint
Veröffentlicht:	2025
Schlagworte:	Computers and Society Artificial Intelligence
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https://arxiv.org/abs/2509.13359