AI Education in Higher Education: A Taxonomy for Curriculum Reform and the Mission of Knowledge
Fuente:
arXiv
Salvato in:
| Autore principale: | Zheng, Tian |
|---|---|
| Natura: | Preprint |
| Pubblicazione: |
2025
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Generative AI Usage of University Students: Navigating Between Education and Business
di: Walke, Fabian, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Walke, Fabian, et al.
Pubblicazione: (2026)
Navigational Thinking as an Emerging Paradigm of Computer Science in the Age of Generative AI
di: Levin, Ilya
Pubblicazione: (2026)
di: Levin, Ilya
Pubblicazione: (2026)
Integrating Generative AI in Cybersecurity Education: Case Study Insights on Pedagogical Strategies, Critical Thinking, and Responsible AI Use
di: Elkhodr, Mahmoud, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Elkhodr, Mahmoud, et al.
Pubblicazione: (2025)
AI Literacy in K-12 and Higher Education in the Wake of Generative AI: An Integrative Review
di: Gu, Xingjian, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Gu, Xingjian, et al.
Pubblicazione: (2025)
AI Governance in Higher Education: A course design exploring regulatory, ethical and practical considerations
di: Weuts, Raphaël, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Weuts, Raphaël, et al.
Pubblicazione: (2025)
AI-PACE: A Framework for Integrating AI into Medical Education
di: McGrath, Scott P., et al.
Pubblicazione: (2026)
di: McGrath, Scott P., et al.
Pubblicazione: (2026)
CyberMentor: AI Powered Learning Tool Platform to Address Diverse Student Needs in Cybersecurity Education
di: Wang, Tianyu, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Wang, Tianyu, et al.
Pubblicazione: (2025)
Bridging the Gap Between Theoretical and Practical Reinforcement Learning in Undergraduate Education
di: Atif, Muhammad Ahmed, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Atif, Muhammad Ahmed, et al.
Pubblicazione: (2025)
Pedagogical Safety in Educational Reinforcement Learning: Formalizing and Detecting Reward Hacking in AI Tutoring Systems
di: Olukola, Oluseyi, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Olukola, Oluseyi, et al.
Pubblicazione: (2026)
Towards Human Cognition Level-based Experiment Design for Counterfactual Explanations (XAI)
di: Suffian, Muhammad, et al.
Pubblicazione: (2022)
di: Suffian, Muhammad, et al.
Pubblicazione: (2022)
Taxonomy to Regulation: A (Geo)Political Taxonomy for AI Risks and Regulatory Measures in the EU AI Act
di: Arda, Sinan
Pubblicazione: (2024)
di: Arda, Sinan
Pubblicazione: (2024)
Enhancing Programming Pair Workshops: The Case of Teacher Pre-Prompting
di: Petersson, Johan
Pubblicazione: (2025)
di: Petersson, Johan
Pubblicazione: (2025)
The Vibe-Automation of Automation: A Proactive Education Framework for Computer Science in the Age of Generative AI
di: Levin, Ilya
Pubblicazione: (2026)
di: Levin, Ilya
Pubblicazione: (2026)
Evaluating LLMs for Career Guidance: Comparative Analysis of Computing Competency Recommendations Across Ten African Countries
di: Eze, Precious, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Eze, Precious, et al.
Pubblicazione: (2025)
Automating Autograding: Large Language Models as Test Suite Generators for Introductory Programming
di: Alkafaween, Umar, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Alkafaween, Umar, et al.
Pubblicazione: (2024)
AI for non-programmers: Applied AI in the lectures for students without programming skills
di: Schöning, Julius, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Schöning, Julius, et al.
Pubblicazione: (2024)
Understanding the Nature of Generative AI as Threshold Logic in High-Dimensional Space
di: Levin, Ilya
Pubblicazione: (2026)
di: Levin, Ilya
Pubblicazione: (2026)
Integrating Universal Generative AI Platforms in Educational Labs to Foster Critical Thinking and Digital Literacy
di: Znamenskiy, Vasiliy, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Znamenskiy, Vasiliy, et al.
Pubblicazione: (2025)
A Survey on Group Fairness in Federated Learning: Challenges, Taxonomy of Solutions and Directions for Future Research
di: Salazar, Teresa, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Salazar, Teresa, et al.
Pubblicazione: (2024)
Synthetic emotions and consciousness: exploring architectural boundaries
di: Borotschnig, Hermann
Pubblicazione: (2025)
di: Borotschnig, Hermann
Pubblicazione: (2025)
Cyber Humanism in Education: Reclaiming Agency through AI and Learning Sciences
di: Adorni, Giovanni
Pubblicazione: (2025)
di: Adorni, Giovanni
Pubblicazione: (2025)
Computable Gap Assessment of Artificial Intelligence Governance in Children's Centres: Evidence-Mechanism-Governance-Indicator Modelling of UNICEF's Guidance on AI and Children 3.0 Based on the Graph-GAP Framework
di: Meng, Wei
Pubblicazione: (2025)
di: Meng, Wei
Pubblicazione: (2025)
Enhancing Computer Programming Education with LLMs: A Study on Effective Prompt Engineering for Python Code Generation
di: Wang, Tianyu, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Wang, Tianyu, et al.
Pubblicazione: (2024)
Stimulating Higher Order Thinking in Mechatronics by Comparing PID and Fuzzy Control
di: Lowrance, Christopher J., et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Lowrance, Christopher J., et al.
Pubblicazione: (2026)
Quantization Range Estimation for Convolutional Neural Networks
di: Yang, Bingtao, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Yang, Bingtao, et al.
Pubblicazione: (2025)
Resolving Ethics Trade-offs in Implementing Responsible AI
di: Sanderson, Conrad, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Sanderson, Conrad, et al.
Pubblicazione: (2024)
AI Ethics Principles in Practice: Perspectives of Designers and Developers
di: Sanderson, Conrad, et al.
Pubblicazione: (2021)
di: Sanderson, Conrad, et al.
Pubblicazione: (2021)
Adapting University Policies for Generative AI: Opportunities, Challenges, and Policy Solutions in Higher Education
di: Beale, Russell
Pubblicazione: (2025)
di: Beale, Russell
Pubblicazione: (2025)
Ethical AI Governance: Methods for Evaluating Trustworthy AI
di: McCormack, Louise, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: McCormack, Louise, et al.
Pubblicazione: (2024)
Automated but Atrophied? Student Over-Reliance vs Expert Augmentation of AI in Learning and Cybersecurity
di: Khan, Koffka
Pubblicazione: (2025)
di: Khan, Koffka
Pubblicazione: (2025)
Auto-assessment of assessment: A conceptual framework towards fulfilling the policy gaps in academic assessment practices
di: Khan, Wasiq, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Khan, Wasiq, et al.
Pubblicazione: (2024)
MC-CPO: Mastery-Conditioned Constrained Policy Optimization
di: Olukola, Oluseyi, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Olukola, Oluseyi, et al.
Pubblicazione: (2026)
Implementing Responsible AI: Tensions and Trade-Offs Between Ethics Aspects
di: Sanderson, Conrad, et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Sanderson, Conrad, et al.
Pubblicazione: (2023)
The Evolving Usage of GenAI by Computing Students
di: Hou, Irene, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Hou, Irene, et al.
Pubblicazione: (2024)
Students' Reliance on AI in Higher Education: Identifying Contributing Factors
di: Pitts, Griffin, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Pitts, Griffin, et al.
Pubblicazione: (2025)
How Do Programming Students Use Generative AI?
di: Rahe, Christian, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Rahe, Christian, et al.
Pubblicazione: (2025)
AI Literacy and LLM Engagement in Higher Education: A Cross-National Quantitative Study
di: Hossain, Shahin, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Hossain, Shahin, et al.
Pubblicazione: (2025)
Toward Self-Driving Universities: Can Universities Drive Themselves with Agentic AI?
di: Koubaa, Anis
Pubblicazione: (2026)
di: Koubaa, Anis
Pubblicazione: (2026)
Instilling Organisational Values in Firefighters through Simulation-Based Training
di: Osman, Nardine, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Osman, Nardine, et al.
Pubblicazione: (2025)
Seeing the Forest and the Trees: Solving Visual Graph and Tree Based Data Structure Problems using Large Multimodal Models
di: Gutierrez, Sebastian, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Gutierrez, Sebastian, et al.
Pubblicazione: (2024)
Documenti analoghi
-
Generative AI Usage of University Students: Navigating Between Education and Business
di: Walke, Fabian, et al.
Pubblicazione: (2026) -
Navigational Thinking as an Emerging Paradigm of Computer Science in the Age of Generative AI
di: Levin, Ilya
Pubblicazione: (2026) -
Integrating Generative AI in Cybersecurity Education: Case Study Insights on Pedagogical Strategies, Critical Thinking, and Responsible AI Use
di: Elkhodr, Mahmoud, et al.
Pubblicazione: (2025) -
AI Literacy in K-12 and Higher Education in the Wake of Generative AI: An Integrative Review
di: Gu, Xingjian, et al.
Pubblicazione: (2025) -
AI Governance in Higher Education: A course design exploring regulatory, ethical and practical considerations
di: Weuts, Raphaël, et al.
Pubblicazione: (2025)