Less is More: Improving LLM Reasoning with Minimal Test-Time Intervention

Fuente: arXiv

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Yang, Zhen, Zhang, Mingyang, Chen, Feng, Ding, Ganggui, Hou, Liang, Tao, Xin, Chen, Ying-Cong
Formato:	Preprint
Publicado:	2025
Materias:	Computation and Language Artificial Intelligence
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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Internet

https://arxiv.org/abs/2510.13940