An Evaluation of the Pedagogical Soundness and Usability of AI-Generated Lesson Plans Across Different Models and Prompt Frameworks in High-School Physics

Fuente: arXiv

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Liu, Xincheng
Format:	Preprint
Publié:	2025
Sujets:	Computation and Language Artificial Intelligence G.1.10; G.4; I.2.6; I.2.7
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https://arxiv.org/abs/2510.19866