Salvato in:
| Autori principali: | Warrier, Aparna Maya, Agarwal, Arav, Savelka, Jaromir, Bogart, Christopher, Burte, Heather |
|---|---|
| Natura: | Preprint |
| Pubblicazione: |
2025
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://arxiv.org/abs/2511.05430 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
AI Literacy for Community Colleges: Instructors' Perspectives on Scenario-Based and Interactive Approaches to Teaching AI
di: Warrier, Aparna Maya, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Warrier, Aparna Maya, et al.
Pubblicazione: (2025)
AI Literacy Assessment Revisited: A Task-Oriented Approach Aligned with Real-world Occupations
di: Bogart, Christopher, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Bogart, Christopher, et al.
Pubblicazione: (2025)
AI Technicians: Developing Rapid Occupational Training Methods for a Competitive AI Workforce
di: Savelka, Jaromir, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Savelka, Jaromir, et al.
Pubblicazione: (2025)
Auto-grader Feedback Utilization and Its Impacts: An Observational Study Across Five Community Colleges
di: Zhang, Adam, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Zhang, Adam, et al.
Pubblicazione: (2025)
Analyzing Images of Legal Documents: Toward Multi-Modal LLMs for Access to Justice
di: Westermann, Hannes, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Westermann, Hannes, et al.
Pubblicazione: (2024)
MCQ Difficulty Prediction via Modeling Learner Heterogeneity Using Data-Driven Cognitive Profiling
di: Krishnan, Dhriti, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Krishnan, Dhriti, et al.
Pubblicazione: (2026)
Understanding the Role of Temperature in Diverse Question Generation by GPT-4
di: Agarwal, Arav, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Agarwal, Arav, et al.
Pubblicazione: (2024)
Retrieval-Based Multi-Label Legal Annotation: Extensible, Data-Efficient and Hallucination-Free
di: Zhang, Li, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Zhang, Li, et al.
Pubblicazione: (2026)
It Cannot Be Right If It Was Written by AI: On Lawyers' Preferences of Documents Perceived as Authored by an LLM vs a Human
di: Harasta, Jakub, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Harasta, Jakub, et al.
Pubblicazione: (2024)
Do LLMs Truly Understand When a Precedent Is Overruled?
di: Zhang, Li, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Zhang, Li, et al.
Pubblicazione: (2025)
Patterns of Student Help-Seeking When Using a Large Language Model-Powered Programming Assistant
di: Sheese, Brad, et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Sheese, Brad, et al.
Pubblicazione: (2023)
Using LLMs to Discover Legal Factors
di: Gray, Morgan, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Gray, Morgan, et al.
Pubblicazione: (2024)
Measuring Faithfulness and Abstention: An Automated Pipeline for Evaluating LLM-Generated 3-ply Case-Based Legal Arguments
di: Zhang, Li, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Zhang, Li, et al.
Pubblicazione: (2025)
Changes in Coding Behavior and Performance Since the Introduction of LLMs
di: Zhang, Yufan, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Zhang, Yufan, et al.
Pubblicazione: (2026)
Poking Around in the Dark: Why a Shared Understanding of Components Matters
di: Reichmann, Felix, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Reichmann, Felix, et al.
Pubblicazione: (2026)
Teachers’ Attitudes on the Development of Critical Thinking by Experiential Learning
di: Luka Pongračić
Pubblicazione: (2021)
di: Luka Pongračić
Pubblicazione: (2021)
Critical Thinking in a Service-Learning Course: Impacts of Information Literacy Instruction
di: Kennedy, Heather R., et al.
Pubblicazione: (2020)
di: Kennedy, Heather R., et al.
Pubblicazione: (2020)
Truth or Consequences: Academic Instruction Librarians as Information Literacy and Critical Thinking Activists
di: Laureen P. Cantwell-Jurkovic, et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Laureen P. Cantwell-Jurkovic, et al.
Pubblicazione: (2023)
Desirable Characteristics for AI Teaching Assistants in Programming Education
di: Denny, Paul, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Denny, Paul, et al.
Pubblicazione: (2024)
An Experiential Approach to AI Literacy
di: Khandwaha, Aakanksha, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Khandwaha, Aakanksha, et al.
Pubblicazione: (2026)
Beyond Possessions: Nomadic Living Sparks Minimalism Tendency and Preference for Experiential Purchases
di: Hanyu (Yuki) Chen, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Hanyu (Yuki) Chen, et al.
Pubblicazione: (2025)
Traditional Literacy and Critical Thinking
di: Dando, Priscille
Pubblicazione: (2016)
di: Dando, Priscille
Pubblicazione: (2016)
Teaching Students to Think in the Digital Environment: Digital Literacy and Digital Inquiry
di: Stripling, Barbara
Pubblicazione: (2010)
di: Stripling, Barbara
Pubblicazione: (2010)
Thinking Like a Scientist: Can Interactive Simulations Foster Critical AI Literacy?
di: Zhao, Yiling, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Zhao, Yiling, et al.
Pubblicazione: (2025)
What Are the Facts? Automated Extraction of Court-Established Facts from Criminal-Court Opinions
di: Bendová, Klára, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Bendová, Klára, et al.
Pubblicazione: (2025)
Gag Gifting: The Joke and the Poke
di: Robert M. Schindler, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Robert M. Schindler, et al.
Pubblicazione: (2025)
PokeRRT: Poking as a Skill and Failure Recovery Tactic for Planar Non-Prehensile Manipulation
di: Pasricha, Anuj, et al.
Pubblicazione: (2022)
di: Pasricha, Anuj, et al.
Pubblicazione: (2022)
Doctor-R1: Mastering Clinical Inquiry with Experiential Agentic Reinforcement Learning
di: Lai, Yunghwei, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Lai, Yunghwei, et al.
Pubblicazione: (2025)
Robots in the Middle: Evaluating LLMs in Dispute Resolution
di: Tan, Jinzhe, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Tan, Jinzhe, et al.
Pubblicazione: (2024)
Using Learning Styles in Information Literacy: Critical Considerations for Librarians
di: Sanderson, Heather
Pubblicazione: (2011)
di: Sanderson, Heather
Pubblicazione: (2011)
Best Bet Internet: Reference and Research When You Don't Have Time To Mess Around.
di: Kennedy, Shirley Duglin
Pubblicazione: (1998)
di: Kennedy, Shirley Duglin
Pubblicazione: (1998)
Information Literacy and Critical Thinking in the Electronic Environment.
di: Nowicki, Stacy
Pubblicazione: (1999)
di: Nowicki, Stacy
Pubblicazione: (1999)
PokeRL: Reinforcement Learning for Pokemon Red
di: Mudireddy, Dheeraj, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Mudireddy, Dheeraj, et al.
Pubblicazione: (2026)
Thinking Like a Botanist: Challenging Multimodal Language Models with Intent-Driven Chain-of-Inquiry
di: Sakib, Syed Nazmus, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Sakib, Syed Nazmus, et al.
Pubblicazione: (2026)
gharc: A stream-and-filter tool for the GitHub Archive on consumer hardware
di: Panwar, Arav
Pubblicazione: (2026)
di: Panwar, Arav
Pubblicazione: (2026)
Universal Matrices for Counting Fibonomial and $C$-nomial Coefficients by their $p$-adic Valuations
di: Chand, Arav
Pubblicazione: (2025)
di: Chand, Arav
Pubblicazione: (2025)
Experiential and Transformational Learning Theories as they Apply to Library Information Literacy
di: Wyss, Paul Alan
Pubblicazione: (2005)
di: Wyss, Paul Alan
Pubblicazione: (2005)
Cycling Between Shaping and Being Shaped: How Firms Tackle the Grand Challenges of Sustainability
di: Lekha Warrier, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Lekha Warrier, et al.
Pubblicazione: (2025)
You're Not from Around Here, Are You?
di: Blum, Louise A.
Pubblicazione: (2023)
di: Blum, Louise A.
Pubblicazione: (2023)
Ask--Think--Create: The Process of Inquiry
di: Diggs, Valerie
Pubblicazione: (2009)
di: Diggs, Valerie
Pubblicazione: (2009)
Documenti analoghi
-
AI Literacy for Community Colleges: Instructors' Perspectives on Scenario-Based and Interactive Approaches to Teaching AI
di: Warrier, Aparna Maya, et al.
Pubblicazione: (2025) -
AI Literacy Assessment Revisited: A Task-Oriented Approach Aligned with Real-world Occupations
di: Bogart, Christopher, et al.
Pubblicazione: (2025) -
AI Technicians: Developing Rapid Occupational Training Methods for a Competitive AI Workforce
di: Savelka, Jaromir, et al.
Pubblicazione: (2025) -
Auto-grader Feedback Utilization and Its Impacts: An Observational Study Across Five Community Colleges
di: Zhang, Adam, et al.
Pubblicazione: (2025) -
Analyzing Images of Legal Documents: Toward Multi-Modal LLMs for Access to Justice
di: Westermann, Hannes, et al.
Pubblicazione: (2024)