Context Matters: Peer-Aware Student Behavioral Engagement Measurement via VLM Action Parsing and LLM Sequence Classification

Fuente: arXiv

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Abdelkawy, Ahmed, Elsayed, Ahmed, Ali, Asem, Farag, Aly, Tretter, Thomas, McIntyre, Michael
Formato:	Preprint
Publicado:	2026
Materias:	Computer Vision and Pattern Recognition Artificial Intelligence
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Internet

https://arxiv.org/abs/2601.06394