Buchumschlag

Notes from the Physics Teaching Lab: Optical Pumping

Fuente: arXiv

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Libbrecht, Kenneth G.
Format:	Preprint
Veröffentlicht:	2026
Schlagworte:	Physics Education
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Notes from the Physics Teaching Lab: A Magneto-Mechanical Harmonic Oscillator
von: Libbrecht, Kenneth G.
Veröffentlicht: (2026)

Notes from the Physics Teaching Lab: Diode Laser Spectroscopy at 658 nm
von: Libbrecht, Kenneth G.
Veröffentlicht: (2025)

Notes from the Physics Teaching Lab: NMR Experiments at 21 Gauss
von: Libbrecht, Kenneth G.
Veröffentlicht: (2025)

Online Advanced Labs in Physics
von: Bennett, Peter A.
Veröffentlicht: (2025)

Lessons from Transforming Second-Year Honors Physics Lab
von: Doucette, Danny, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Unveiling Gender Dynamics in Introductory Physics Labs
von: Paul, Bilas
Veröffentlicht: (2025)

Gender Equity in Physics Labs: A Review
von: Doucette, Danny, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Multidimensional Profiles of Critical Thinking in Physics Labs: Latent Structure, Instructional Change, and Connections to Physics Identity
von: Kubsch, Marcus, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Enhancing Physics Hand-on Lab through Online Educational Tools
von: Babayeva, Marina
Veröffentlicht: (2025)

Computation and Experimentation as Equal Partners in a Modern Physics Lab Exercise
von: Baylor, Martha-Elizabeth, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Breaking Barriers: Investigating Gender Dynamics in Introductory Physics Lab Classes
von: Paul, Bilas, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Dynamics of Productive Confirmation Framing in an Introductory Lab
von: Descamps, Ian, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Teachers' Experiences with Implementing Open-ended Labs in High School Physics Classe
von: Talafian, Hamideh, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Smartphone-Based Undergraduate Physics Labs: A Comprehensive Review of Innovation, Accessibility, and Pedagogical Impact
von: Zhao, Yiping
Veröffentlicht: (2025)

Leveraging AI for Rapid Generation of Physics Simulations in Education: Building Your Own Virtual Lab
von: Ben-Zion, Yossi, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Beyond the HOM Dip: A Multi-Metric Module for Teaching Two-Mode Quantum Optical Interference
von: Arrieta, Melissa Coronado, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Computational Physics in the Advanced Lab: Experiment and Simulation of Thermal Diffusion in Metal Rods
von: Mohod, Yash, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Teaching Physics to Life Sciences Students in the SCALE-UP Style
von: Sharma, Ganga P., et al.
Veröffentlicht: (2024)

Effective Note-taking and its Impact on Learning Undergraduate Introductory Physics Courses
von: Adhikari, Chandra M.
Veröffentlicht: (2025)

Pencil and Paper Electronics: An Accessible Approach to Teaching Basic Physics Concepts
von: Bastante, Pablo, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Developing a ChatGPT-Based Tool for Physics Experiment Teaching
von: Liu, Yifeng, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Teaching Problem Solving in Undergraduate Physics Courses: An Endorsement for Deliberate Practice
von: Miller, Kelly, et al.
Veröffentlicht: (2025)

A Low-Frequency Vibration Experimental Platform for University Physics Experiment Designed by LabVIEW
von: Dai, Yangjie, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Characterizing Discourse Group Roles in Inquiry-based University Science Labs
von: Wan, Tong, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Quantum Entrepreneurship Lab: Training a Future Workforce for the Quantum Industry
von: Sander, Aaron, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Kinematics in Context: The Record Jump of Huaso and Larraguibel as a Teaching Resource for Physics
von: Echiburu, Mauricio, et al.
Veröffentlicht: (2026)

AI-Supported Mini-Labs: Combining Smartphone-Based Experiments and Multimodal AI
von: Kuhn, Jochen, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Group Dynamics in Inquiry-based Labs: Gender Inequities and the Efficacy of Partner Agreements
von: Dew, Matthew, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Insights from the History for Teaching Antimatter
von: Vissani, Francesco
Veröffentlicht: (2025)

Building an Affordable Self-Driving Lab: Practical Machine Learning Experiments for Physics Education Using Internet-of-Things
von: Liu, Yang, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Extended Reality Resources for Teaching Physics. Book of Annexes
von: Lucía Amorós-Poveda, et al.
Veröffentlicht: (2026)

AI Support Meets AR Visualization for Alice and Bob: Personalized Learning Based on Individual ChatGPT Feedback in an AR Quantum Cryptography Experiment for Physics Lab Courses
von: Coban, Atakan, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Teaching Magnetism with Bivectors
von: Jensen, Steuard
Veröffentlicht: (2023)

Effects of Physics Teaching Materials on Student Critical Thinking and Creative Thinking Skills: A Meta-Analysis
von: Ahzari, Serli, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Particle Builder A Board Game for the Teaching of the Standard Model of Particle Physics at a Secondary Level
von: McGinness, Lachlan, et al.
Veröffentlicht: (2025)

WinterLab: Developing a low-cost, portable experiment platform to encourage engagement in the electronics lab
von: Rouble, Maclean, et al.
Veröffentlicht: (2020)

Teaching materials aligned or unaligned with the principles of the Cognitive Theory of Multimedia Learning: the choices made by Physics teachers and students
von: Braga, Aline N., et al.
Veröffentlicht: (2024)

Hands-on Quantum Programming Labs for EECS Students
von: Sang, Janche, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Navigating Socio-Emotional Risk through Comfort-Building in a Physics Teaching Community of Practice: A Case Study
von: Mahmood, Maggie, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Ethel: A Virtual Teaching Assistant
von: Kortemeyer, Gerd
Veröffentlicht: (2024)