Which Feedback Works for Whom? Differential Effects of LLM-Generated Feedback Elements Across Learner Profiles

Fuente: arXiv

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Furuhashi, Momoka, Nakayama, Kouta, Kawai, Noboru, Kodama, Takashi, Sugawara, Saku, Takami, Kyosuke
Format:	Preprint
Veröffentlicht:	2026
Schlagworte:	Computation and Language
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https://arxiv.org/abs/2602.11650