Visual Reasoning Benchmark: Evaluating Multimodal LLMs on Classroom-Authentic Visual Problems from Primary Education

Fuente: arXiv

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Huti, Mohamed, Mackintosh, Alasdair, Waldock, Amy, Andrews, Dominic, Lelièvre, Maxime, Boos, Moritz, Murray, Tobias, Atherton, Paul, Ince, Robin A. A., Garrod, Oliver G. B.
Formato:	Preprint
Publicado:	2026
Materias:	Computation and Language Artificial Intelligence
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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Internet

https://arxiv.org/abs/2602.12196