SoK: Understanding the Pedagogical, Health, Ethical, and Privacy Challenges of Extended Reality in Early Childhood Education
Fuente:
arXiv
Salvato in:
| Autori principali: | Khadka, Supriya, Das, Sanchari |
|---|---|
| Natura: | Preprint |
| Pubblicazione: |
2026
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
XR Design Framework for Early Childhood Education
di: Khadka, Supriya, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Khadka, Supriya, et al.
Pubblicazione: (2026)
Designing Augmented Reality for Preschoolers on the Move
di: Khadka, Supriya, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Khadka, Supriya, et al.
Pubblicazione: (2026)
Poster: Privacy-Preserving Compliance Checks on Ethereum via Selective Disclosure
di: Khadka, Supriya, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Khadka, Supriya, et al.
Pubblicazione: (2026)
Grant, Verify, Revoke: A User-Centric Pattern for Blockchain Compliance
di: Khadka, Supriya, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Khadka, Supriya, et al.
Pubblicazione: (2026)
"Watch My Health, Not My Data": Understanding Perceptions, Barriers, Emotional Impact, & Coping Strategies Pertaining to IoT Privacy and Security in Health Monitoring for Older Adults
di: Saka, Suleiman, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Saka, Suleiman, et al.
Pubblicazione: (2025)
SoK: Usability Studies in Differential Privacy
di: Dibia, Onyinye, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Dibia, Onyinye, et al.
Pubblicazione: (2024)
SoK: Privacy Personalised -- Mapping Personal Attributes \& Preferences of Privacy Mechanisms for Shoulder Surfing
di: Farzand, Habiba, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Farzand, Habiba, et al.
Pubblicazione: (2024)
SoK: The Privacy Paradox of Large Language Models: Advancements, Privacy Risks, and Mitigation
di: Shanmugarasa, Yashothara, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Shanmugarasa, Yashothara, et al.
Pubblicazione: (2025)
Understanding Professional Needs to Create Privacy-Preserving and Secure Emergent Digital Artworks
di: Lichlyter, Kathryn, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Lichlyter, Kathryn, et al.
Pubblicazione: (2024)
SoK: Synthesizing Smart Home Privacy Protection Mechanisms Across Academic Proposals and Commercial Documentations
di: Zhang, Shuning, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Zhang, Shuning, et al.
Pubblicazione: (2025)
SoK: Detection and Repair of Accessibility Issues
di: Nie, Liming, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Nie, Liming, et al.
Pubblicazione: (2024)
Implementation of Augmented Reality as an Educational Tool for Practice in Early Childhood
di: Uriawan, Wisnu, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Uriawan, Wisnu, et al.
Pubblicazione: (2025)
SoK (or SoLK?): On the Quantitative Study of Sociodemographic Factors and Computer Security Behaviors
di: Wei, Miranda, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Wei, Miranda, et al.
Pubblicazione: (2024)
Teaching Usable Privacy in HCI Education: Designing, Implementing, and Evaluating an Active Learning Graduate Course
di: Das, Sanchari, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Das, Sanchari, et al.
Pubblicazione: (2026)
SoK: Come Together -- Unifying Security, Information Theory, and Cognition for a Mixed Reality Deception Attack Ontology & Analysis Framework
di: Teymourian, Ali, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Teymourian, Ali, et al.
Pubblicazione: (2025)
Understanding Parents' Perceptions and Practices Toward Children's Security and Privacy in Virtual Reality
di: Cao, Jiaxun, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Cao, Jiaxun, et al.
Pubblicazione: (2024)
SoK: Is Sustainable the New Usable? Debunking The Myth of Fundamental Incompatibility Between Security and Sustainability
di: Keleher, Maxwell, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Keleher, Maxwell, et al.
Pubblicazione: (2026)
Embedding Large Language Models into Extended Reality: Opportunities and Challenges for Inclusion, Engagement, and Privacy
di: Bozkir, Efe, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Bozkir, Efe, et al.
Pubblicazione: (2024)
Exploring LLM-Powered Role and Action-Switching Pedagogical Agents for History Education in Virtual Reality
di: Zhu, Zihao, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Zhu, Zihao, et al.
Pubblicazione: (2025)
Privacy in Immersive Extended Reality: Exploring User Perceptions, Concerns, and Coping Strategies
di: Hadan, Hilda, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Hadan, Hilda, et al.
Pubblicazione: (2025)
"Your Doctor is Spying on You": An Analysis of Data Practices in Mobile Healthcare Applications
di: Stevenson, Luke, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Stevenson, Luke, et al.
Pubblicazione: (2025)
XR for All: Understanding Developers' Perspectives on Accessibility Integration in Extended Reality
di: Killough, Daniel, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Killough, Daniel, et al.
Pubblicazione: (2024)
User Understanding of Privacy Permissions in Mobile Augmented Reality: Perceptions and Misconceptions
di: Paneva, Viktorija, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Paneva, Viktorija, et al.
Pubblicazione: (2025)
PACEE: Parent-Centered AI Scaffolding for Emotion Education in Early Childhood Conversations
di: Mei, Yu, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Mei, Yu, et al.
Pubblicazione: (2025)
Understanding Physical Therapy Challenges for Older Adults through Mixed Reality
di: Kandel, Jade, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Kandel, Jade, et al.
Pubblicazione: (2025)
Empowering the Teaching and Learning of Geometry in Basic Education by Combining Extended Reality and Machine Learning
di: Cunha, Carlos R., et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Cunha, Carlos R., et al.
Pubblicazione: (2025)
Exploring the Integration of Extended Reality and Artificial Intelligence (AI) for Remote STEM Education and Assessment
di: Hossain, Shadeeb, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Hossain, Shadeeb, et al.
Pubblicazione: (2025)
Virtual Reality in Sign Language Education: Opportunities, Challenges, and the Road Ahead
di: Berrezueta-Guzman, Santiago, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Berrezueta-Guzman, Santiago, et al.
Pubblicazione: (2025)
NLP Privacy Risk Identification in Social Media (NLP-PRISM): A Survey
di: Goswami, Dhiman, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Goswami, Dhiman, et al.
Pubblicazione: (2026)
Integrating Virtual and Augmented Reality into Public Education: Opportunities and Challenges in Language Learning
di: Kojić, Tanja, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Kojić, Tanja, et al.
Pubblicazione: (2026)
Pedagogical Design Considerations for Mobile Augmented Reality Serious Games (MARSGs): A Literature Review
di: Nelson, Cassidy R., et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Nelson, Cassidy R., et al.
Pubblicazione: (2024)
Towards Perceived Security, Perceived Privacy, and the Universal Design of E-Payment Applications
di: Kishnani, Urvashi, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Kishnani, Urvashi, et al.
Pubblicazione: (2024)
Digital Labor: Challenges, Ethical Insights, and Implications
di: Rahman, ATM Mizanur, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Rahman, ATM Mizanur, et al.
Pubblicazione: (2025)
How Do Teachers Create Pedagogical Chatbots?: Current Practices and Challenges
di: Yoo, Minju, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Yoo, Minju, et al.
Pubblicazione: (2025)
MemoryPods: Enhancing Asynchronous Communication in Extended Reality
di: Nagy, Akos, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Nagy, Akos, et al.
Pubblicazione: (2025)
Bridging the Early Science Gap with Artificial Intelligence: Evaluating Large Language Models as Tools for Early Childhood Science Education
di: Bush, Annika, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Bush, Annika, et al.
Pubblicazione: (2025)
Rethinking Privacy Indicators in Extended Reality: Multimodal Design for Situationally Impaired Bystanders
di: Bukhari, Syed Ibrahim Mustafa Shah, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Bukhari, Syed Ibrahim Mustafa Shah, et al.
Pubblicazione: (2025)
Assessing Data Literacy in K-12 Education: Challenges and Opportunities
di: Goldman, Annabel, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Goldman, Annabel, et al.
Pubblicazione: (2026)
Extended Reality for Mental Health Evaluation -A Scoping Review
di: Olatunji, Omisore, et al.
Pubblicazione: (2022)
di: Olatunji, Omisore, et al.
Pubblicazione: (2022)
Understanding Physical Breakdowns in Virtual Reality
di: Tseng, Wen-Jie
Pubblicazione: (2024)
di: Tseng, Wen-Jie
Pubblicazione: (2024)
Documenti analoghi
-
XR Design Framework for Early Childhood Education
di: Khadka, Supriya, et al.
Pubblicazione: (2026) -
Designing Augmented Reality for Preschoolers on the Move
di: Khadka, Supriya, et al.
Pubblicazione: (2026) -
Poster: Privacy-Preserving Compliance Checks on Ethereum via Selective Disclosure
di: Khadka, Supriya, et al.
Pubblicazione: (2026) -
Grant, Verify, Revoke: A User-Centric Pattern for Blockchain Compliance
di: Khadka, Supriya, et al.
Pubblicazione: (2026) -
"Watch My Health, Not My Data": Understanding Perceptions, Barriers, Emotional Impact, & Coping Strategies Pertaining to IoT Privacy and Security in Health Monitoring for Older Adults
di: Saka, Suleiman, et al.
Pubblicazione: (2025)