VisNec: Measuring and Leveraging Visual Necessity for Multimodal Instruction Tuning

Fuente: arXiv
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Auteurs principaux: Dong, Mingkang, Cai, Hongyi, Li, Jie, Zhou, Sifan, Ren, Bin, Peng, Kunyu, Fu, Yuqian
Format: Preprint
Publié: 2026
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