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Can MLLMs Read Students' Minds? Unpacking Multimodal Error Analysis in Handwritten Math

Fuente: arXiv

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Song, Dingjie, Xu, Tianlong, Zhang, Yi-Fan, Li, Hang, Yan, Zhiling, Fan, Xing, Li, Haoyang, Sun, Lichao, Wen, Qingsong
Format:	Preprint
Publié:	2026
Sujets:	Artificial Intelligence Computation and Language Computer Vision and Pattern Recognition I.2.7; K.3.1
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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Internet

https://arxiv.org/abs/2603.24961