Rethinking AI Literacy Education in Higher Education: Bridging Risk Perception and Responsible Adoption

Fuente: arXiv

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Yu, Shasha, Carroll, Fiona, Bentley, Barry L.
Formato:	Preprint
Publicado:	2026
Materias:	Computers and Society Artificial Intelligence
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Internet

https://arxiv.org/abs/2603.29935