Practice Less, Explain More: LLM-Supported Self-Explanation Improves Explanation Quality on Transfer Problems in Calculus

Fuente: arXiv

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Chen, Eason, Tang, Xinyi, Zhao, Yvonne, Chen, Meiyi, Elmir, Meryam, McLaughlin, Elizabeth, Yuan, Mingyu, Wang, Yumo, Agarwal, Shyam, Cochrane, Jared, Lin, Jionghao, Wu, Tongshuang, Koedinger, Ken
Formato:	Preprint
Publicado:	2026
Materias:	Human-Computer Interaction
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Descripción
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