Teaching Students to Question the Machine: An AI Literacy Intervention Improves Students' Regulation of LLM Use in a Science Task

Fuente: arXiv

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Clerc, O., Abdelghani, R., Desvaux, C., Poisson, E., Oudeyer, P. Y., Sauzéon, H.
Format:	Preprint
Veröffentlicht:	2026
Schlagworte:	Computers and Society
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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