"Help Me, But Don't Track Me": Intervention Timing and Privacy Boundaries for Process-Aware AI Tutors

Fuente: arXiv

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Li, Jane Hanqi, Zhang, Yuhong, Liu, Jiaqi, Jung, Tzyy-Ping, Eguchi, Amy
Formato:	Preprint
Publicado:	2026
Materias:	Human-Computer Interaction
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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https://arxiv.org/abs/2604.06178