Participation and Power: A Case Study of Using Ecological Momentary Assessment to Engage Adolescents in Academic Research

Fuente: arXiv

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Oguine, Ozioma C., Rashidi, Elmira, Wisniewski, Pamela J., Badillo-Urquiola, Karla
Formato:	Preprint
Publicado:	2026
Materias:	Human-Computer Interaction Software Engineering
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Internet

https://arxiv.org/abs/2604.11551