Building an inertia dynamometer with vocational students: a low-budget apparatus for teaching rotational dynamics
Fuente:
arXiv
Salvato in:
| Autore principale: | Tsilioukas, Stylianos A. |
|---|---|
| Natura: | Preprint |
| Pubblicazione: |
2026
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Encouraging the teaching of science through composting
di: Muniz, Michele Cristina, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Muniz, Michele Cristina, et al.
Pubblicazione: (2025)
Valuing science and the teaching of Physics through theatrical communication
di: Junior, Ederaldo Bueno de Macedo, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Junior, Ederaldo Bueno de Macedo, et al.
Pubblicazione: (2025)
On the design of a profession-oriented course on Theoretical Mechanics for physics education students
di: Korner, Marianne, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Korner, Marianne, et al.
Pubblicazione: (2025)
Canadian Physics Counts: An exploration of the diverse identities of physics students and professionals in Canada
di: Hennessey, Eden J., et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Hennessey, Eden J., et al.
Pubblicazione: (2024)
Exploring the MBTI distribution among Chinese undergraduate physics students: the influence of family income on career trajectories
di: Bai, Songyang, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Bai, Songyang, et al.
Pubblicazione: (2024)
Opinion dynamics model of collaborative learning
di: Seo, Jibeom, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Seo, Jibeom, et al.
Pubblicazione: (2024)
Creating Experience value to build student satisfaction in higher education
di: Gunarto, Muji, et al.
Pubblicazione: (2020)
di: Gunarto, Muji, et al.
Pubblicazione: (2020)
Message in a Bottle -- An Update to the Golden Record
di: Jiang, Jonathan H., et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Jiang, Jonathan H., et al.
Pubblicazione: (2023)
From Interviews to Equations: A Multi-Phase System Dynamics Model of Engineering Student Engagement
di: Alrizqi, Mohammed A.
Pubblicazione: (2025)
di: Alrizqi, Mohammed A.
Pubblicazione: (2025)
The meaning of closeness to women and/or LGBTQ+ physicists: a social network analysis
di: Hatcher, Chase, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Hatcher, Chase, et al.
Pubblicazione: (2026)
Complex networks approach to curriculum analysis and subject integration: a case study on Physics and Mathematics
di: Tuzón, Paula, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Tuzón, Paula, et al.
Pubblicazione: (2024)
Engaging young people for a more inclusive national energy transition: A participatory modelling framework
di: Javed, Muhammad Shahzad, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Javed, Muhammad Shahzad, et al.
Pubblicazione: (2025)
How to Do STEM Outreach Evaluation -- Recommendations Based on a Review of Self Evaluation Tools in Canadian STEM Outreach Programs
di: Richards, Garrett, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Richards, Garrett, et al.
Pubblicazione: (2025)
Summary Report on the 2024 African School of Physics Program for Learners
di: Assamagan, Kétévi A., et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Assamagan, Kétévi A., et al.
Pubblicazione: (2024)
How to quantify an examination? Evidence from physics examinations via complex networks
di: Xia, Min, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Xia, Min, et al.
Pubblicazione: (2024)
Informal Education is Essential to Physics: Findings of the 2024 JNIPER Summit and Recommendations for Action
di: Lau, Alexandra C., et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Lau, Alexandra C., et al.
Pubblicazione: (2025)
Who Gets to Do Physics? Occupational Stereotypes in AI-Generated Problem Sets
di: Paul, Bilas
Pubblicazione: (2026)
di: Paul, Bilas
Pubblicazione: (2026)
Canadian Physics Counts: Considering How Identity Relates to Experiences of Harm within the Canadian Physics Community
di: Tassone, Adrianna, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Tassone, Adrianna, et al.
Pubblicazione: (2026)
Effectiveness of Quota Policies Across STEM, Biological, and Humanities Programs
di: Matheus, Ricardo D., et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Matheus, Ricardo D., et al.
Pubblicazione: (2025)
Resistance to Critiques in the Academic Literature: An Example from Physics Education Research
di: Reichhardt, Charles, et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Reichhardt, Charles, et al.
Pubblicazione: (2023)
Society's educational debts in biology, chemistry, and physics across race, gender, and class
di: Van Dusen, Ben, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Van Dusen, Ben, et al.
Pubblicazione: (2024)
Neutralina: promoting science and gender-equality in Latin-America
di: Saravia, Lucia Ximena Coll
Pubblicazione: (2024)
di: Saravia, Lucia Ximena Coll
Pubblicazione: (2024)
The Physics Show -- A community college delivers BIG on community outreach
di: Cascarano, Frank, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Cascarano, Frank, et al.
Pubblicazione: (2025)
Bridging the gap between cutting-edge science and school: non-formal education in high-energy physics
di: Tomasik, Boris, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Tomasik, Boris, et al.
Pubblicazione: (2024)
A case study of translating sonifications across musical cultures for an educational application
di: Harrison, Chris M., et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Harrison, Chris M., et al.
Pubblicazione: (2025)
Women in Physics in the United Kingdom: A Review of Recent Policy and Initiatives
di: Jordan, Sally, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Jordan, Sally, et al.
Pubblicazione: (2025)
Scientific physics events in Brazil: female participation
di: Anteneodo, Celia, et al.
Pubblicazione: (2022)
di: Anteneodo, Celia, et al.
Pubblicazione: (2022)
Quantum in the media: A content analysis of frames in Dutch newspapers
di: Meinsma, Aletta Lucia, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Meinsma, Aletta Lucia, et al.
Pubblicazione: (2024)
Statistical Analysis on Scale and Regional Distribution of Undergraduate Physics Programs in Korean Universities
di: Gim, Gahyoun, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Gim, Gahyoun, et al.
Pubblicazione: (2024)
Network analysis of graduate program support structures through experiences of various demographic groups
di: Dalka, Robert P., et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Dalka, Robert P., et al.
Pubblicazione: (2023)
Gender Imbalance in Physics Education and Employment in Germany: Trends and Challenges
di: Aganoglu, Ruzin, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Aganoglu, Ruzin, et al.
Pubblicazione: (2025)
Inference accuracy about an aircraft crash
di: Graner, François, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Graner, François, et al.
Pubblicazione: (2025)
Metarecycling in Physics Education in Basic Education within the Context of the UN Sustainable Development Goals through Technological Research
di: de Souza, James Alves, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: de Souza, James Alves, et al.
Pubblicazione: (2025)
From Staging to Insight: An Educational Path to Understanding Bell's Inequalities
di: De Renzi, Valentina, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: De Renzi, Valentina, et al.
Pubblicazione: (2025)
Using storytelling to foster the teaching and learning of gravitational waves physics at high-school
di: Tuveri, Matteo, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Tuveri, Matteo, et al.
Pubblicazione: (2024)
Analogical models to introduce high school students to modern physics: an inquiry-based activity on Rutherford's gold foil experiment
di: Tuveri, M., et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Tuveri, M., et al.
Pubblicazione: (2025)
Evaluation and insights from a sonification-based planetarium show intended for improving inclusivity
di: Harrison, Chris, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Harrison, Chris, et al.
Pubblicazione: (2024)
A quaternionic approach to teaching 3D rotations and the resolution of gimbal lock
di: Díaz, Fernando Ricardo González, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Díaz, Fernando Ricardo González, et al.
Pubblicazione: (2025)
AI-based Verbal and Visual Scaffolding in a Serious Game: Effects on Learning and Cognitive Load
di: Wermann, Caroline, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Wermann, Caroline, et al.
Pubblicazione: (2026)
Quantum at a Music Festival: the Impact of an Exhibit about Quantum Science and Technologies on Festival Visitors
di: Koeman, Vincent, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Koeman, Vincent, et al.
Pubblicazione: (2025)
Documenti analoghi
-
Encouraging the teaching of science through composting
di: Muniz, Michele Cristina, et al.
Pubblicazione: (2025) -
Valuing science and the teaching of Physics through theatrical communication
di: Junior, Ederaldo Bueno de Macedo, et al.
Pubblicazione: (2025) -
On the design of a profession-oriented course on Theoretical Mechanics for physics education students
di: Korner, Marianne, et al.
Pubblicazione: (2025) -
Canadian Physics Counts: An exploration of the diverse identities of physics students and professionals in Canada
di: Hennessey, Eden J., et al.
Pubblicazione: (2024) -
Exploring the MBTI distribution among Chinese undergraduate physics students: the influence of family income on career trajectories
di: Bai, Songyang, et al.
Pubblicazione: (2024)