RTLC -- Research, Teach-to-Learn, Critique: A three-stage prompting paradigm inspired by the Feynman Learning Technique that lifts LLM-as-judge accuracy on JudgeBench with no fine-tuning
Fuente:
arXiv
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Preprint |
| Veröffentlicht: |
2026
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| Schlagworte: | |
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