What is 'undone computer science'?
Fuente:
arXiv
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | Enguehard, Chantal, Munch-Maccagnoni, Guillaume, Naibo, Alberto |
|---|---|
| Format: | Preprint |
| Veröffentlicht: |
2026
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
S4 modal sequent calculus as intermediate logic and intermediate language
von: Caspar, Jean, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Caspar, Jean, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Classical notions of computation and the Hasegawa-Thielecke theorem (extended version)
von: Mangel, Éléonore, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Mangel, Éléonore, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Linear effects, exceptions, and resource safety: a Curry-Howard correspondence for destructors
von: Congard, Sidney, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Congard, Sidney, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Towards decolonising computational sciences
von: Birhane, Abeba, et al.
Veröffentlicht: (2020)
von: Birhane, Abeba, et al.
Veröffentlicht: (2020)
Generative AI has lowered the barriers to computational social sciences
von: Zhang, Yongjun
Veröffentlicht: (2023)
von: Zhang, Yongjun
Veröffentlicht: (2023)
"You Cannot Sound Like GPT": Signs of language discrimination and resistance in computer science publishing
von: Lepp, Haley, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Lepp, Haley, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Perspectives and potential issues in using artificial intelligence for computer science education
von: Vepsäläinen, Juho, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Vepsäläinen, Juho, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Recent insights into the impact of geopolitical tensions: Quantifying the structure of computer science professors of Chinese descent in the United States
von: Wang, Yongzhen
Veröffentlicht: (2024)
von: Wang, Yongzhen
Veröffentlicht: (2024)
AI for social science and social science of AI: A Survey
von: Xu, Ruoxi, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Xu, Ruoxi, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Improving engagement, diversity, and retention in computer science with RadGrad: Results of a case study
von: Johnson, Philip M., et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Johnson, Philip M., et al.
Veröffentlicht: (2024)
The science and practice of proportionality in AI risk evaluations
von: Mougan, Carlos, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Mougan, Carlos, et al.
Veröffentlicht: (2026)
A new kind of science
von: Hansen, Alex, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Hansen, Alex, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Pedestrian mobility citizen science complements expert mapping for enhancing inclusive neighborhood placemaking
von: Larroya, Ferran, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Larroya, Ferran, et al.
Veröffentlicht: (2025)
In defence of post-hoc explanations in medical AI
von: Hatherley, Joshua, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Hatherley, Joshua, et al.
Veröffentlicht: (2025)
A computational framework for quantifying route diversification in road networks
von: Cornacchia, Giuliano, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Cornacchia, Giuliano, et al.
Veröffentlicht: (2025)
How is science discussed on Bluesky?
von: Zheng, Er-Te, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Zheng, Er-Te, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Perpetual cutoff method and discrete Ricci curvature bounds with exceptions
von: Florentin Münch
Veröffentlicht: (2024)
von: Florentin Münch
Veröffentlicht: (2024)
What Large Language Models Do Not Talk About: An Empirical Study of Moderation and Censorship Practices
von: Noels, Sander, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Noels, Sander, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Investigating writing style as a contributor to gender gaps in science and technology
von: Kedrick, Kara, et al.
Veröffentlicht: (2022)
von: Kedrick, Kara, et al.
Veröffentlicht: (2022)
She's come undone / Wally Lamb
von: Lamb, Wally
von: Lamb, Wally
Character comes from practice: longitudinal practice-based ethics training in data science
von: Bezuidenhout, Louise, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Bezuidenhout, Louise, et al.
Veröffentlicht: (2024)
What Exactly is a Deepfake?
von: Liu, Yizhi, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Liu, Yizhi, et al.
Veröffentlicht: (2025)
What is digital about abstraction?
von: Rieder, Bernhard
Veröffentlicht: (2025)
von: Rieder, Bernhard
Veröffentlicht: (2025)
Hallucination, reliability, and the role of generative AI in science
von: Rathkopf, Charles
Veröffentlicht: (2025)
von: Rathkopf, Charles
Veröffentlicht: (2025)
Entangled responsibility: an analysis of citizen science communication and scientific citizenship
von: Gommesen, Niels J.
Veröffentlicht: (2025)
von: Gommesen, Niels J.
Veröffentlicht: (2025)
Beyond case studies: Teaching data science critique and ethics through sociotechnical surveillance studies
von: Rabb, Nicholas, et al.
Veröffentlicht: (2023)
von: Rabb, Nicholas, et al.
Veröffentlicht: (2023)
ICLF: An Immersive Code Learning Framework based on Git for Teaching and Evaluating Student Programming Projects
von: Schaus, Pierre, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Schaus, Pierre, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Individual and gender inequality in computer science: A career study of cohorts from 1970 to 2000
von: Lietz, Haiko, et al.
Veröffentlicht: (2023)
von: Lietz, Haiko, et al.
Veröffentlicht: (2023)
What to Do When Privacy Is Gone
von: Brusseau, James
Veröffentlicht: (2025)
von: Brusseau, James
Veröffentlicht: (2025)
Artificial intelligence as a real game to enlighten science education for disabled students in rural New Mexico
von: Nelson, Uloma Egondu, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Nelson, Uloma Egondu, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Skills in computational thinking of engineering students of the first school year
von: Varela, Concepcion, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Varela, Concepcion, et al.
Veröffentlicht: (2024)
AI in data science education: experiences from the classroom
von: Hageman, J. A., et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Hageman, J. A., et al.
Veröffentlicht: (2025)
Evolving landscape of US-China science collaboration: Convergence and divergence
von: Kitajima, Kensei, et al.
Veröffentlicht: (2023)
von: Kitajima, Kensei, et al.
Veröffentlicht: (2023)
Artifical intelligence and inherent mathematical difficulty
von: Dean, Walter, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Dean, Walter, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Including frameworks of public health ethics in computational modelling of infectious disease interventions
von: Zarebski, Alexander E., et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Zarebski, Alexander E., et al.
Veröffentlicht: (2025)
"Medium-n studies" in computing education conferences
von: Guerzhoy, Michael
Veröffentlicht: (2023)
von: Guerzhoy, Michael
Veröffentlicht: (2023)
Specification languages for computational laws versus basic legal principles
von: Guintchev, Petia, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Guintchev, Petia, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Large language models eroding science understanding: an experimental study
von: Collins, Harry, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Collins, Harry, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Towards understanding evolution of science through language model series
von: Dong, Junjie, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Dong, Junjie, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Relying on recent and temporally dispersed science predicts breakthrough inventions
von: Ke, Qing, et al.
Veröffentlicht: (2021)
von: Ke, Qing, et al.
Veröffentlicht: (2021)
Ähnliche Einträge
-
S4 modal sequent calculus as intermediate logic and intermediate language
von: Caspar, Jean, et al.
Veröffentlicht: (2026) -
Classical notions of computation and the Hasegawa-Thielecke theorem (extended version)
von: Mangel, Éléonore, et al.
Veröffentlicht: (2025) -
Linear effects, exceptions, and resource safety: a Curry-Howard correspondence for destructors
von: Congard, Sidney, et al.
Veröffentlicht: (2025) -
Towards decolonising computational sciences
von: Birhane, Abeba, et al.
Veröffentlicht: (2020) -
Generative AI has lowered the barriers to computational social sciences
von: Zhang, Yongjun
Veröffentlicht: (2023)