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What LLMs Must Forget to Teach Effectively: A DIY Approach to Premodern Japanese Language Pedagogy

Fuente: arXiv

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autori principali:	Stilerman, Ariel, Nelson, Andrew, Cheng, Alan, Langley, Caleb, Wang, Sera, Piana, Camilla, Çılgın, Pelin, Qin, Qianhe, Nishimitsu, Teisha, Zhang, Liaoliao, Liu, Huiting, Eyre, Josh, Sherry, Gavin
Natura:	Preprint
Pubblicazione:	2026
Soggetti:	Human-Computer Interaction K.3.1
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

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