Вісник Київського національного університету культури і мистецтв. Серія: Сценічне мистецтво
Fuente:
DOAJ
Enregistré dans:
| Format: | Revista científica |
|---|---|
| Langue: | UK |
| Publié: |
Kyiv National University of Culture and Arts Publishing Center
2019
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Вісник Київського національного університету культури і мистецтв. Серія: Аудіовізуальне мистецтво і виробництво
Publié: (2019)
Publié: (2019)
Revista Académica Estesis
Publié: (2022)
Publié: (2022)
Art Inquiry
Publié: (2026)
Publié: (2026)
Tiyatro Eleştirmenliği ve Dramaturji Bölümü Dergisi
Publié: (2022)
Publié: (2022)
Арт-платформа
Publié: (2021)
Publié: (2021)
Calle 14: Revista de Investigación en el Campo del Arte
Publié: (2016)
Publié: (2016)
The Journal of Consent-Based Performance
Publié: (2024)
Publié: (2024)
Культура України
Publié: (2019)
Publié: (2019)
Resetting the Stage
par: Klaic, Dragon
Publié: (2018)
par: Klaic, Dragon
Publié: (2018)
Pelataran Seni: Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni
Publié: (2021)
Publié: (2021)
Revista Portuguesa de Educação Artística
Publié: (2022)
Publié: (2022)
Вісник Київського національного університету культури і мистецтв. Серія: Музичне мистецтво
Publié: (2019)
Publié: (2019)
هنرهای زیبا. هنرهای نمایشی و موسیقی
Publié: (2024)
Publié: (2024)
Jurnalul Artelor Spectacolului
Publié: (2026)
Publié: (2026)
Slovenské divadlo
Publié: (2018)
Publié: (2018)
Connessioni remote
Publié: (2020)
Publié: (2020)
Crisis and Communitas
Publié: (2023)
Publié: (2023)
Performing Arts Resources
Publié: (2025)
Publié: (2025)
Вісник Київського національного університету культури і мистецтв. Серія: Менеджмент соціокультурної діяльності
Publié: (2019)
Publié: (2019)
Major Experiments in the Theatre of Girish Karnad: A Case Study
par: Satish Kumar Prajapati
Publié: (2016)
par: Satish Kumar Prajapati
Publié: (2016)
The pedagogy of theater as a framework for developing communication skills and self-expression in students with ASD, with an emphasis on the study of ancient and modern literature
par: Lioni, Georgia
Publié: (2025)
par: Lioni, Georgia
Publié: (2025)
Le Théâtre de Dumas père, entre héritage et renouvellement
Publié: (2019)
Publié: (2019)
Contemporary Irish Theatre
par: McIvor, Charlotte, et autres
Publié: (2024)
par: McIvor, Charlotte, et autres
Publié: (2024)
Formation of a Tolerant Personality Through Theater Pedagogy
par: Daria Olegovna BUTUSOVA
Publié: (2020)
par: Daria Olegovna BUTUSOVA
Publié: (2020)
Pamiętnik Teatralny
Publié: (2021)
Publié: (2021)
مجلة فنون البصرة
Publié: (2024)
Publié: (2024)
Theatralia
Publié: (2025)
Publié: (2025)
Theatre, Gender Diversity and Border Pedagogy
par: Vagner de Souza Vargas
Publié: (2015)
par: Vagner de Souza Vargas
Publié: (2015)
Amfiteater
Publié: (2021)
Publié: (2021)
Bastard or Playmate?
Publié: (2013)
Publié: (2013)
Theatre Academy
Publié: (2025)
Publié: (2025)
Revista Científica/FAP
Publié: (2025)
Publié: (2025)
TheaterMedienWissenschaft. Mediendiskurse in der Theaterwissenschaft
par: Illmayer, Klaus
Publié: (2017)
par: Illmayer, Klaus
Publié: (2017)
Il castello di Elsinore
Publié: (2020)
Publié: (2020)
Déméter
Publié: (2021)
Publié: (2021)
Forum theatre meets philosophy for/with children: physically exploring challenging situations in the community of philosophical inquiry
par: Zzach dewitt
Publié: (2021)
par: Zzach dewitt
Publié: (2021)
Teatervitenskapelige Studier
Publié: (2023)
Publié: (2023)
Integrating memory, historical remembrance and drama in Colombian schooling: Pedagogical and psychosocial implications
par: Jorge Arcila
Publié: (2012)
par: Jorge Arcila
Publié: (2012)
Les comédiens itinérants à Bruxelles au XVIIIe siècle
par: Van Aelbrouck, Jean-Philippe
Publié: (2023)
par: Van Aelbrouck, Jean-Philippe
Publié: (2023)
Journal of Theatre Anthropology
Publié: (2021)
Publié: (2021)