Minimize Subjective Theory, Maximize Authentic Experience in the Teaching of French Civilization.

Fuente: ERIC Institute of Education Sciences

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Corredor, Eva L.
Formato:	Recurso educativo Open Access
Lenguaje:	en
Publicado:	1991
Materias:	Classroom Techniques Cultural Education Educational Technology French Higher Education
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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https://eric.ed.gov/?id=ED343423