Improving Reading Skills through Multiple Intelligences and Increased Parental Involvement.

Fuente: ERIC Institute of Education Sciences

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Burman, Tiffany N., Evans, Deborah C.
Format:	Recurso educativo Open Access
Sprache:	en
Veröffentlicht:	2003
Schlagworte:	Action Research Grade 1 Instructional Effectiveness Multiple Intelligences Parent Participation Primary Education Reading Improvement Reading Skills Vocabulary Development
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