Partner Play as Oral Language Stimulation: Insights from a Qualitative Case Study of Parent-Toddler Dyads in Southcentral Ohio

Fuente: ERIC Institute of Education Sciences

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Maryjo Flamm-Miller
Format:	Recurso educativo Open Access
Sprache:	en
Veröffentlicht:	2022
Schlagworte:	Infants Parents Parent Attitudes Oral Language Language Acquisition Standard Spoken Usage Parent Child Relationship Dialogs (Language) Toddlers
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https://eric.ed.gov/?id=ED650520