Opening Academia: An Activity Theory Analysis of How Academics Learn and Do Openness

Fuente: ERIC Institute of Education Sciences

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Laura Elizabeth Roberts
Format:	Recurso educativo Open Access
Sprache:	en
Veröffentlicht:	2020
Schlagworte:	Open Education Access to Education Educational Practices Intellectual Disciplines Teacher Education Science Instruction
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https://eric.ed.gov/?id=ED650612