Engaging Community Cultural Wealth: A Phenomenological Inquiry of Latina/o/e Students and Academic Libraries

Fuente: ERIC Institute of Education Sciences

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Marjorie Elizabeth Acevedo
Format:	Recurso educativo Open Access
Sprache:	en
Veröffentlicht:	2024
Schlagworte:	Hispanic American Students Academic Libraries Student Characteristics College Students Critical Race Theory Student Experience Student Attitudes Use Studies
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