Knowledge, Practice, and Self-Efficacy of Public Library Storytime Providers: A Mixed-Methods Study

Fuente: ERIC Institute of Education Sciences

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Roseanne Marie Perkins
Format:	Recurso educativo Open Access
Langue:	en
Publié:	2021
Sujets:	Public Libraries Library Services Knowledge Level Self Efficacy Library Personnel Novices Professional Development Story Telling
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