A Comparison of Evidence-Based Practice and the ACRL Information Literacy Standards: Implications for Information Literacy Practice

Fuente: ERIC Institute of Education Sciences
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal: Adams, Nancy E.
Format: Recurso educativo Open Access
Langue:en
Publié: 2014
Sujets:
Accès en ligne:
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!