Buchumschlag

Distinguishing Service Learning from Other Types of Experiential Learning

Fuente: ERIC Institute of Education Sciences

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Lim, Sook, Bloomquist, Catherine
Format:	Recurso educativo Open Access
Sprache:	en
Veröffentlicht:	2015
Schlagworte:	Service Learning Experiential Learning Information Science Education Fundamental Concepts Correlation Internship Programs Practicums Behavioral Objectives Educational Practices College Programs
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Issues in Field Experience as an Element in the Library School Curriculum. A Background Paper.
von: Monroe, Margaret E.
Veröffentlicht: (1981)

Assessment of the Practicum by Students from the Perspective of the Induction Process
von: Pacios, Ana R.
Veröffentlicht: (2013)

Partners in Learning--Educators, Practitioners and Students Collaborate on Work-Based Learning--A Case Study.
von: Alderman, Belle, et al.
Veröffentlicht: (1998)

Impacts of the COVID-19 Pandemic on Experiential Learning: Development of a Community-Grounded Online Internship Program
von: Didar Bayir
Veröffentlicht: (2022)

Inside Internships: A Reference Librarian's Perspective [and] Inside Internships: A Student's Perspective.
von: Richey, Debora, et al.
Veröffentlicht: (1997)

Reflecting on Reflection as a Critical Component in Service Learning
von: Bloomquist, Catherine
Veröffentlicht: (2015)

Real Learning Connections: Questioning the Learner in the LIS Internship
von: Bird, Nora J., et al.
Veröffentlicht: (2014)

Benefits and Problems of a Geography Internship Program: Some Observations.
von: Quastler, I. E.
Veröffentlicht: (1979)

Student Reflections on an LIS Internship from a Service Learning Perspective Supporting Multiple Learning Theories
von: Cooper, Linda Z.
Veröffentlicht: (2013)

Development of Program Guidelines for Community and Institutional Externships.
von: Lipman, Arthur G., et al.
Veröffentlicht: (1979)

Internship Programs in Special Libraries.
von: Coplen, Ron, et al.
Veröffentlicht: (1981)

The Internship Experience: A Manual for Pharmacy Preceptors and Interns.
von: Grussing, Paul G., Ed.
Veröffentlicht: (1980)

THE LIBRARY JUNIOR COLLEGE. A NEW AND LARGER ROLE FOR THE LIBRARY IN THE JUNIOR COLLEGE.
von: SHORES, LOUIS
Veröffentlicht: (1966)

Internships in the College Library: A Director's Cautionary View.
von: Ketcham, Lee C.
Veröffentlicht: (1997)

The Role of the Practicum in Library Schools.
von: Coleman, J. Gordon, Jr.
Veröffentlicht: (1989)

Education for Librarianship: Some Persistent Issues
von: Grogan, D. J.
Veröffentlicht: (2007)

Education for Librarianship: Some Persistent Issues.
von: Grogan, D. J.
Veröffentlicht: (1983)

How Library Education Must Change To Meet the Challenge of New or Emerging Technologies.
von: Braque, Donna Marie
Veröffentlicht: (2000)

The Integration of Theory and Practice in Professional Programs.
von: Derr, Richard L.
Veröffentlicht: (1983)

Nature's Classroom. A Guide for the Los Angeles County Outdoor School.
von: Korporaal, Arie R., Ed.
Veröffentlicht: (1975)

Core Competencies in the Professional Practice of the Library and Information Science Programme
von: Alex Duran-Riquelme, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Learning Portals: Analyzing Threshold Concept Theory for LIS Education
von: Tucker, Virginia M., et al.
Veröffentlicht: (2014)

The Library Is My Canvas: Art and Experiential Learning in an Academic Library
von: Natal, Gerald R., et al.
Veröffentlicht: (2023)

Citation Indexing and Threshold Concepts: An Essential Ah-Ha in Student Learning
von: McLaughlin, Jeremy L., et al.
Veröffentlicht: (2017)

Community Informatics Studio: Designing Experiential Learning to Support Teaching, Research, and Practice
von: Wolske, Martin, et al.
Veröffentlicht: (2014)

A Reference-Intensive Embedded Librarian Program: Kresge Business Administration Library's Program to Support Action-Based Learning at the Ross School of Business
von: Berdish, Laura, et al.
Veröffentlicht: (2010)

20 Maxims for Collection Building: Contemporary Collection Development Involves Art, Science, and Business
von: Genco, Barbara, et al.
Veröffentlicht: (2007)

Creating a Micro UX Internship with Artifacts and Impact
von: James Miller
Veröffentlicht: (2025)

Going beyond the Text: Turning Classrooms into Communities of Practice to Uncover and Create Noncanonical Knowledge
von: Freeburg, Darin
Veröffentlicht: (2018)

Assessment for Experiential Learning
von: Chan, Cecilia Ka Yuk
Veröffentlicht: (2022)

Developing Student Engagement Opportunities in Higher Education
von: Lynne Orr, Editor, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Experiential Learning about Database Design in the MLIS Curriculum: Software and Instructional Design for Threshold Knowledge
von: Virginia M. Tucker, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Economics 301.
Veröffentlicht: (1982)

Formal Education for Community Information Work
von: Martin, Miles W., Jr.
Veröffentlicht: (1976)

Assessing Experiential Learning to Promote Students' Diversity Engagement
von: Adkins, Denice, et al.
Veröffentlicht: (2021)

Reference Communities: Applying the Community of Practice Concept to Development of Reference Knowledge
von: Miller, Robin E.
Veröffentlicht: (2011)

Field Experience in Library Education: A National Survey.
von: Lyders, Josette Anne, et al.
Veröffentlicht: (1991)

College Mission and Educational Goals, 1977-81. Long Range Planning Document, Delaware County Community College.
Veröffentlicht: (1977)

Preparing for Complexity and Wicked Problems through Transformational Learning Approaches
von: Yukawa, Joyce
Veröffentlicht: (2015)

Creating Information Professionals.
von: Todd, Ross, et al.
Veröffentlicht: (1996)