Buchumschlag

Open Access Research via Collaborative Educational Blogging: A Case Study from Library & Information Science

Fuente: ERIC Institute of Education Sciences

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Rebmann, Kristen Radsliff, Clark, Camden Bernard
Format:	Recurso educativo Open Access
Sprache:	en
Veröffentlicht:	2017
Schlagworte:	Graduate Students Online Courses Library Science Information Science Publishing Industry Web Sites Electronic Publishing Cooperation Distance Education Computer Mediated Communication Social Media Shared Resources and Services Design Educational Technology Technology Uses in Education
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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